期末教師個人的自我評價--全文預覽
【正文】 十分光榮，又覺得職責很重大，所以任教期間本人總是嚴格要求自我，期望能夠?qū)Φ闷饘W生的未來，家長的期望，和學校的榮譽。在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫忙他們解決學習上的困難，取得提高。青年教師的成長，成熟要靠自我在教學中的苦練，摸索。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的教師。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。而我期望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學生交談，異常是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用必須的談話技巧。誰提高了，給予表揚和勉勵。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。
同時，因為我還兼任班主任工作。我覺得這句話用在教學上也是十分適當?shù)摹＝處熤皇墙虒W的引路人。
當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度并且我自我也用實際行動去支持和進取進行課堂改革。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。
認真鉆研教材課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想。
俗話說：“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”。注重自身的業(yè)務培訓和提高，以及有關(guān)最新的法律法規(guī)知識和教研動態(tài)，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念。努力做到教書和育人，學生的本事得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自我的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐本事。
期末教師個人的自我評價1
我于2____年_月經(jīng)過考試，成為__省20__特崗計劃中的一員，來到龍陵縣象達鄉(xiāng)迤沙完全小學工作。寫起自我評價來就毫無頭緒？下面是收集整理的期末教師個人的自我評價，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學方面：
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就進取向教學經(jīng)驗豐富的同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。并認真寫好教學計劃和教學評價，認真學習教學大綱。工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同提高。在本學期的教學工作當中，在教育教學過程中，我做到以身作則，要求學生做到的自我必須先做到，起到模范帶頭作用。
一、在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作。對于新大綱、新教材，我更是一個新手。
二、支持并進取進行課堂改革。
學生是教學的對象，也是教學的主體。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。
三、在教學中對學生進行德育滲透。
教師如果不細心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。
平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀學生的精神狀態(tài)和情緒變化。讓學生親近自我，使自我成為
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