精選班主任上學期工作總結(jié)三篇-全文預覽
【正文】 在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣?！ 〗有掳喑酰乙髮W生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手嚴格要求，不染頭發(fā)，不戴首飾。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼?！ ∪绾巫龊酶咧械陌嘀魅危瑢W問很大。再告訴她： 幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛病。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學，同學之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。 三、教育引導要講究實用原則： 高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學生平等對待。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策! 二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生： 在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對權(quán)威的。他們在心中評價你，在背后議論著你。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。 班主任上學期工作總結(jié) 篇1 上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我為大家整理的班主任上學期工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀與收藏。他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教育者不能再以為當了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學生之上。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松
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