高職院校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)況-全文預(yù)覽
【正文】 職業(yè)發(fā)展環(huán)境。成效為本課程的建設(shè)目標(biāo)是以成效為本課程的全面建設(shè)，推動(dòng)課堂革命，提升課堂成效和育人功效。以四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院為例，要求所有專(zhuān)業(yè)教師每年到企業(yè)掛職鍛煉不低于2個(gè)月。構(gòu)建教師發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 3“工匠精神”視域下的民辦高職院 完善“雙師型”師資隊(duì)伍的管理制度。大多數(shù)民辦高職院校在教師待遇等相關(guān)的激勵(lì)政策和評(píng)價(jià)評(píng)體系尚未健全。這種招聘政策不利于高職院校培養(yǎng)實(shí)用性人才要求。工匠精神視域下的職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍的研究是服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。為了順應(yīng)社會(huì)前進(jìn)的腳步，民辦高職院校在發(fā)展壯大的同時(shí)，應(yīng)特別重視師資工匠精神的培養(yǎng)，以滿(mǎn)足職業(yè)教育改革給教師行業(yè)帶來(lái)的新要求。再者，大多數(shù)民辦高職院校采用的招聘主要以試講為主，缺乏實(shí)踐操作考評(píng)，易導(dǎo)致一些具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者因?yàn)樵囍v成績(jī)不理想而無(wú)緣教師崗位。民辦院校的“雙師型”教
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