年級工作計劃四篇-全文預覽
【正文】 與主體的關系。上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點?！ ?5)不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。 ?。骸 ?1)不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等?！ ≡谙薅ǖ恼n堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。對一些后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。 二、轉化形式： 、家長相配合 、少批評他們有時會犯一些老毛病，如果老師們的批評把握分寸，言語不要太刻薄就好了。究其原因，可歸為以下幾點： ，很多問題老師講數遍，他們照樣記不住。我發(fā)現(xiàn)轉化“差生”是有竅門的，只要“差生”愿意學好，按照一定的方法進行訓練，是完全可以在短期內轉化的?！ 〉谝惠啅土曤A段針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和 “溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。而是要采用注重實踐的復習方法，要在充分運用《恩施州XX年英語中考指導意見》的相關習題的基礎上自編、選編相關的復習練習題，通過練習答疑解惑。競賽內容可以有對話、習慣用語和句型的復習。依綱靠本，回歸基礎，回歸課本，注重拓展，在激發(fā)學生的參與意識和實踐運用方面下功夫，設法促使學生積極主動地上好復習課，增強學生的語言運用能力，減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高復習課的教學水平，達到《英語課程標準》對學生知識和能力的要求。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所?！ ⌒嵊X、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調動學生群體的積極性。英語教師在實際教學中應自覺轉變過去以應試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點，以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學生初步運用英語交際的能力?！ ∫_到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法。尤其是我們已將初三班分為加強班和提高班之后，學生之間的競爭會變得更加激烈。本文格式為Word版，下載可任意編輯年級工作計劃四篇年級工作計劃四篇 時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學習做個計劃吧。面臨中考這一重要的轉折點?！ ∫雽W生學好英語，首當其沖的是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力?！ 〉谌?，在新形勢下，轉變教學思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。在教學中，
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