幼兒中班工作計(jì)劃集合五篇-全文預(yù)覽
【正文】 班級(jí)情況分析 我班現(xiàn)有幼兒XX名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越、長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，多數(shù)幼兒以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng)，常有掙搶玩具的現(xiàn)象?！ ×敉饣顒?dòng) ，能主動(dòng)休息?！ ∷?、點(diǎn)心 ，不邊吃邊講話?！ 《?、晨間活動(dòng) ，調(diào)動(dòng)幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。而且從故事、詩(shī)歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。并適當(dāng)添加數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)。樂(lè)意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話。提供筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力?！ √剿鲄^(qū) 探索角根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，如：科學(xué)活動(dòng)《奇妙的磁鐵》過(guò)后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見(jiàn)的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。并提供一定的墻面給幼兒進(jìn)行展示。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩?！ ≡谟變河螒驎r(shí)，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個(gè)旁觀者的身份進(jìn)行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善。 通過(guò)藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。 通過(guò)結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。游戲時(shí)聲音較大。進(jìn)入中班后，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點(diǎn)和水平，它對(duì)促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值?！ ∧艽蠓降卦谕槊媲罢f(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思。 運(yùn)用故事、兒歌等方法使幼兒愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)?！ ?月 增強(qiáng)“升班”意識(shí)，懂得愛(ài)護(hù)弟妹，參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)做值日、使用筷子?！ ∠矚g體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)?！ ∧芘c較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。 幼兒中班工作計(jì)劃 篇1 表現(xiàn)較好方面一 結(jié)合養(yǎng)成教育對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動(dòng)自覺(jué)洗手、餐后主動(dòng)漱口等。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)工作計(jì)劃呢？以下是我整理的幼兒中班工作計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途?，飯后漱口、擦嘴，午睡起床后?huì)整理床鋪，能自覺(jué)喝水?！ ?ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中?！ 〕醪綄W(xué)習(xí)合作與分享，感受合作分享的快樂(lè)?！ ⑴c節(jié)日活動(dòng)，了解中國(guó)民俗，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師的情感。
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