【正文】 了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。 小班下學(xué)期班級工作計劃8 　　時光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。 　　期末安全教育工作。 　　五一放假安全教育。 　　舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。 　　開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤? 　　選取主題教學(xué)資料。 　　區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取。 　　每兩周更換“家長園地”資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 　　（四）安全教育 　　注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。 　　注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。 　　教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗、知識的準(zhǔn)備）。 　　二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施 　?。ㄒ唬┖侠戆才湃粘＝逃虒W(xué)活動具體措施?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下： 　　一、總目標(biāo) 　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué) 　　工作。 小班下學(xué)期班級工作計劃7 　　經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往潛力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。 　　三、和家長的交流 　　作為幼兒園的老師，尤其是小班的老師，最重要的就是和家長的交流?，F(xiàn)在幼兒基本在學(xué)校中生活，首先在吃飯和睡覺的生活習(xí)慣就是當(dāng)務(wù)之急。如何做，如何做好。 小班下學(xué)期班級工作計劃6 　　一、管理工作 　　最開始的工作果然還是該繼續(xù)完成幼兒們的管理工作。 　　認(rèn)識夏季的各種水果。 　　結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 　　班級環(huán)境評比交流活動。規(guī)范各類常規(guī)，進(jìn)行幼兒常規(guī)檢查。 　　四、每月工作安排。 　　通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。 　　通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 　　適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。 　　選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。 　　各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。 　　個別訪談。 　　四、家長工作 　　家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點： 　　嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。 　　能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。 　　學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。 　　藝術(shù)： 　　樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。 　　科學(xué)： 　　對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力； 　　觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。 　　會說普通話。 　　了解高興的情緒對身體的好處。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。 　　學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。 　　對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往潛力。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動資料，并將一些教學(xué)資料延伸到某些區(qū)域資料中。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁；但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚。 　　設(shè)置階段目標(biāo)，定時做好階段總結(jié)。 　　做好家訪、隨訪工作，出現(xiàn)問題及時解決，做到家園一致，同步教育。 　　每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法 　　每周公布一次周計劃及課程安排狀況。 　　五：家長工作 　?。ㄒ唬┘以L 　　做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。 　?。ㄈ?zhǔn)備人手一份體育小器械2到3種。每一天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對幼兒進(jìn)行家訪和隨訪工作。 　　（二）組織分工 　　兩位老師每周擔(dān)任5個半天，每一天分別任一個上半天或一個下半天。實施過程中，注重幼兒的主動參與。主要結(jié)合幼兒生活的諸多方面(衛(wèi)生習(xí)慣、自理潛力、盥洗習(xí)慣、自我保護(hù))，采用幼兒主動練習(xí)為主，教師講解和示范，督促為輔。 　　《運動》 　　保證每一天2小時的戶外活動，以體育鍛煉，游戲、操節(jié)練習(xí)為其實施的重要途徑。 　　協(xié)調(diào)、有力、整齊地做模仿操、拍手操。 　　在活動中，嘗試用普通話進(jìn)行交談、交往。 　　學(xué)會自己整理衣被，養(yǎng)成衣服塞入褲內(nèi)的習(xí)慣。 　　初步掌握洗手的方法，養(yǎng)成飯前便后、手臟時洗手。 　　在老師的鼓勵下，樂意在群眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。 　　用多種顏色材料和工具，運用畫、折、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡單特征。 　　(四)本學(xué)期目標(biāo): 　　(一)學(xué)習(xí) 　　學(xué)習(xí)用普通話表達(dá)自己的意思。 　　(三)本學(xué)期的重點工作 　　1培養(yǎng)幼兒求知欲，初步養(yǎng)成好奇好問的習(xí)慣。期望在我們兩位老師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發(fā)展。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領(lǐng)會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了立刻改正，這點很好。 　　表演故事、童話 　　幼兒一開始什么都不會表演，在活動中，我們反復(fù)請幼兒熟悉情節(jié)，練習(xí)對話，幼兒在表演中很投入，每一個小朋友都很用心地參加表演，而且聲音響亮，連接自然，小朋友的熱情很大，和開學(xué)初比有天壤之別。 　　參加體育類活動 　　小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位老師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。 　　A優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析: 　　喜歡上幼兒園 　　開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一齊聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，以及上門家訪，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師，把老師當(dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。 小班下學(xué)期班級工作計劃3 　　: 　　(一)幼兒狀況: 　　概況: 　　本班共有35名幼兒，其中男孩22名，女孩13名。 　　一、抓住學(xué)生的興趣，掌握學(xué)生的愛好 　　雖然小朋友還小，但是貪玩的性格是與生俱來的，這需要我們?nèi)フ莆?，讓這些興趣愛好成為他們學(xué)習(xí)的動力對學(xué)生是非常有利的，所以在班級里面，不會禁止他們游戲，反而會提供給他們一些好玩的玩具，一點點引導(dǎo)他們讓他們走上正軌，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有一些小孩子有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是家里的大人教導(dǎo)的，但是更多的是一竅不通，所以利用他們愛玩，好奇的心里去把我住他們的心思，掌握主動，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)，用玩具和游戲等來吸引小朋友學(xué)好知識。 　　四、安全工作方面 　　將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護(hù)的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)室。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。 小班下學(xué)期班級工作計劃1 　　本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是編寫整理的小班下學(xué)期班級工作計劃，歡迎大家分享。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。 　　一、生活管理方面 　　小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。 　　二、常規(guī)訓(xùn)練方面 　　常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。 小班下學(xué)期班級工作計劃2 　　現(xiàn)在父母對于子女的教育越來越重視了，從小就重點抓教育，為了教育好小班的小孩子，讓他們在育兒園學(xué)到東西，制定教學(xué)工作工作計劃。 　　四、教師與家長做好溝通 　　每一個學(xué)生的情況都是不同的，不可能都清楚，所以這就需要我們老師通過與家長了解幼兒的情況，不如一些生活環(huán)境，學(xué)習(xí)情況，也要反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，只有家長和老師共同教育，攜手一起才可以把學(xué)生教育好，讓幼兒有一個好的開始，小班是啟蒙階段很重要，不能輕視，需要加強做好這方面的教育，做到家校和做，既然要培育好學(xué)生就要做到更好。 　　幼兒狀況分析: 　　由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，透過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，透過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在兩位老師的共同努力下，使我們小二班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。開始兩位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫忙一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫忙，幼兒不僅僅會自己獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，此刻，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。 　　整理玩具用具，做值日生 　　首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會進(jìn)步了。因此，我們老師將在本學(xué)期中更好地開展家長工作，以取得家園同步教育的目的。 　　3開展家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長工作，個性是在飲食方面，同家長取得一致，共同提高幼兒的進(jìn)餐量，使幼兒的身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)。 　　激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀大小等，對數(shù)學(xué)感興趣。初步體驗過節(jié)的快樂。 　　(二)生活 　　鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕，有初步使用手帕的習(xí)慣。 　　學(xué)做簡單的值日生工作，體驗幫大家做事的樂趣。 　　愿意扮演各種主角，喜歡唱歌跳舞。 　　能姿勢正確，自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。 　　二、實施途徑和方法 　　(一)四門課程的設(shè)置 　　在幼兒園的一日活動中，四門課程的設(shè)置是貫徹幼兒園教材改革方案，實施幼兒全面教育的重要途徑。 　　《生活》 　　每日有上下兩次生活活動。