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小學(xué)說課稿模板錦集8篇-全文預(yù)覽

2025-04-05 21:49 上一頁面

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【正文】 字。課堂上我準(zhǔn)備分三步開展教學(xué):  第一步:“我會(huì)讀”  為了把讀準(zhǔn)字音與讀通課文相結(jié)合,我先讓學(xué)生從“熟讀”入手,對(duì)他們提出讀書要求:“用你喜歡的方式讀讀課文吧,遇到不認(rèn)識(shí)的生字可以請(qǐng)教文中的大楓葉借助拼音識(shí)字,遇到難讀的句子用你喜歡的符號(hào)畫下來,聽聽小伙伴是怎么讀的?!边@樣情感鏈條上突如其來的一段空白,點(diǎn)燃了學(xué)生探究的熱情,使他們進(jìn)入一種好奇、渴望、急不可待的境界,以飽滿的熱情紛紛涌向了故事的情節(jié)……  (二)設(shè)置游戲,愉快識(shí)字?! 【驮趯W(xué)生悄悄進(jìn)入角色的時(shí)候,我及時(shí)把他們領(lǐng)入課文學(xué)習(xí):“老師有個(gè)小小的心愿,想把他倆的故事講給大家聽,你們?cè)敢鈫?”記得一位教育家說過:教師的個(gè)人范例之于學(xué)生的心靈,是任何東西都無法替代的最有用的陽光?! ∪~圣陶曾經(jīng)說過:作者胸有境,入境時(shí)覺親?! ∫罁?jù)教學(xué)目標(biāo),結(jié)合我們班學(xué)生的實(shí)際,我計(jì)劃用兩課時(shí)完成本課的教學(xué)。 我主要安排了四個(gè)教學(xué)程序:  (一)創(chuàng)設(shè)情境,體現(xiàn)童趣。真正達(dá)到“教是為了不教”這一教學(xué)的最高境界?! ∏楦心繕?biāo):體會(huì)松鼠和小熊建立友誼時(shí)的快樂,失去友誼時(shí)的痛苦,以及尋回友誼后的激動(dòng),愿意與同學(xué)建立友誼?! 《⒔虒W(xué)目標(biāo):  新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》以全新的視角揭示了語文課程的特點(diǎn)和發(fā)展方向,特別是將課程目標(biāo)以“知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”這三維來設(shè)計(jì),第一次將學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法提高到了這“三重”之一的位置。因而它處于了由知識(shí)的學(xué)習(xí)向知識(shí)的運(yùn)用轉(zhuǎn)化的過渡位置,所以,我認(rèn)為它是本單元從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)階段中的一步棋子,是從掌握知識(shí)逐步向能力轉(zhuǎn)換的一架橋梁。表現(xiàn)了他們對(duì)友誼的渴望和珍惜。小學(xué)說課稿 篇6各位領(lǐng)導(dǎo),老師:  大家好!我講的課文是《紙船和風(fēng)箏》  一、教材分析:  課題課型:今天,我向大家說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)的一篇講讀課文《紙船和風(fēng)箏》。(教師邊唱邊跳)  小結(jié):進(jìn)行本節(jié)課評(píng)價(jià),首先引導(dǎo)學(xué)生,談出感受(參與、技能、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面)。下面我們就來個(gè)比賽……。要求:動(dòng)作舒展、大方。(左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì))目的是集中學(xué)生的注意力,體現(xiàn)精、氣、神,使學(xué)生張、弛有度?! W(xué)法:“優(yōu)生示范法”“自主練習(xí)法”“小組合作學(xué)習(xí)法”“嘗試學(xué)習(xí)法”  七、教學(xué)過程  為了更好地完成本課的教學(xué)任務(wù),我設(shè)計(jì)了以下的四個(gè)教學(xué)過程:開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分?! ∮捎谑切W(xué)中段的學(xué)生,腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進(jìn)行的,本課對(duì)教材的運(yùn)用進(jìn)行了一定的加工和處理,使學(xué)生樂意學(xué)習(xí),易于接受,并在學(xué)習(xí)過程和實(shí)戰(zhàn)中得以充分體現(xiàn)?! ≡诰毩?xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則?! ∫粋€(gè)孩子說:太陽剛出來的時(shí)候像車蓋那么大,到了中午就像盤孟那么大,這不是遠(yuǎn)的事物小而近的事物大嗎?  一個(gè)孩子說:太陽剛出來的時(shí)候天氣比較涼,而到了中午的時(shí)候就像手放進(jìn)湯里一樣,這不是熱的事物挨得近暖和一些而離得遠(yuǎn)的涼一些嗎? ?。ㄋ模┩卣寡由臁 ≡趯W(xué)習(xí)中對(duì)孔子的回答,你們?cè)趺聪??讓學(xué)生感受到孔子那種知道就知道,不知道就是不知道的精神,受其影響。 ?。ㄈ┵|(zhì)疑問難  教學(xué)中要將時(shí)間還給了學(xué)生,讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)討論兩小兒爭辯的理由是什么?觀點(diǎn)是什么?通過朗讀。首先讓我們來讀一讀文章,注意讀出節(jié)奏,把課文讀通。  說教學(xué)流程 ?。ㄒ唬?dǎo)入新課  師:同學(xué)們知道孔子嗎?誰來簡單講一講。  說教法  對(duì)于本文學(xué)習(xí),我主要采用了學(xué)生多讀、理解、質(zhì)疑問難、合作探究的教學(xué)方法,讓學(xué)生自己借助課文注釋理解課文內(nèi)容,教師適當(dāng)點(diǎn)撥、講解。所謂“仁者樂山,智者樂水”,所以我們才得以享受這美好的詩篇?! ∑纷x古詩:  在教學(xué)前兩行詩時(shí),學(xué)生通過觀察、自讀,感受畫面和詩句內(nèi)容,相機(jī)點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生想象、說話,學(xué)生邊說、我邊畫,幫學(xué)生構(gòu)建一幅完整的畫面,以便他們用自己的語言簡單說說詩句的意思?! 〕踝x古詩,感受韻律美:  這一環(huán)節(jié),我讓學(xué)生在已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,自由讀古詩,然后老師范讀,形成對(duì)比,引出“平長仄短”的讀詩方法,讓學(xué)生感受新的讀詩方法更吸引人,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩的濃厚學(xué)習(xí)興趣、體會(huì)古詩的音韻之美  認(rèn)好生字:  依據(jù)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,我先讓學(xué)生借用拼音認(rèn)讀字詞,在詞中記?! ∷?、說教學(xué)過程:  導(dǎo)入環(huán)節(jié):  一部分學(xué)生沒看見過瀑布,瀑布圖片的播放,既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官進(jìn)行觀察,培養(yǎng)他們的觀察能力,又激發(fā)了學(xué)生閱讀古詩的興趣?! 〗柚嬅胬斫庠娋湟馑迹w會(huì)詩句意境。  在了解學(xué)情和本單元特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,我擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)如下:  說教學(xué)目標(biāo):  認(rèn)識(shí)“瀑、布”等6個(gè)生字,學(xué)寫“爐、煙”2個(gè)生字。這首詩抓住瀑布的動(dòng)態(tài)美,運(yùn)用比喻、夸張等修辭方法,再現(xiàn)了廬山瀑布的雄壯與美麗。讓師生融入這活力無限的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神和合作能力。同時(shí)教師也向?qū)W生展示跳繩的技能,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和勇于挑戰(zhàn)自我的精神?! 》椒ǘ鄻印⒀驖u進(jìn)?! ∏榫皠?chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣。  六、說教學(xué)過程:  我主要從三個(gè)方面來進(jìn)行說明:課前準(zhǔn)備,架橋鋪路;課程整合,達(dá)成目標(biāo);愉悅身心,期待體育?! ∩鐣?huì)適應(yīng)目標(biāo):樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?! ∵\(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,并了解跳繩的特點(diǎn)、對(duì)身體的作用以及注意事項(xiàng)。  三、說教學(xué)目標(biāo):  美國教育家布盧姆認(rèn)為:“科學(xué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)。貫徹 “每天鍛煉一小時(shí),健康身后一輩子。同時(shí),豐富有趣的跳繩游戲活動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的興趣和積極性,在充滿和諧友愛的游戲中,讓學(xué)生體驗(yàn)到集體的溫暖和與同學(xué)合作的快樂。跳繩不僅是小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,而且還是小學(xué)生十分喜愛的一種體育活動(dòng)。更好的適應(yīng)社會(huì)。在練習(xí)中不時(shí)的鼓勵(lì)同學(xué),給他們信心,并適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì),培養(yǎng)小朋友們的語言綜合運(yùn)用能力?! ?duì)于單詞的教學(xué),食物單詞我通過逼真的圖片和演示文稿進(jìn)行直觀教學(xué),使同學(xué)的印象更加深刻。根據(jù)同學(xué)的年齡特征和心理特點(diǎn)如:偏重于形象扮演,愛表示自身等,結(jié)合同學(xué)的實(shí)際確定了以下教學(xué)思路:  ,做好鋪墊。  在教學(xué)中,多鼓勵(lì)、多褒揚(yáng)?! 〗虒W(xué)目標(biāo)的確定和其作用: 同學(xué)應(yīng)爭取掌握:meat、chicken、 fish. eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen單詞?! ?This food is good.  過程與方法:通過圖片、詞語和對(duì)話理解句子所表達(dá)的意思,讓同學(xué)能口頭運(yùn)用句子表達(dá)自身的感情;能聽懂簡單的指令和要求做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 小學(xué)說課稿 篇1  說課內(nèi)容:小學(xué)三年級(jí)英語第二冊(cè)第一單元第2課。說課稿要怎么寫呢?下面是我為大家整理的小學(xué)說課稿10篇,希望對(duì)大家有所幫助。  小學(xué)三年級(jí)英語是啟蒙階段,必需通過聽、說、玩、演、練、唱等實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,從而更好的完成這一學(xué)習(xí)目標(biāo),本課學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下:  知識(shí)與技能:、說、口頭運(yùn)用單詞meat、chicken、 fish.  、說、口頭運(yùn)用數(shù)字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。  一、說教材:  教材的地位、作用:本課教學(xué)主要是有關(guān)食物的單詞和數(shù)字教學(xué),特別是數(shù)字的教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)數(shù)字書寫以和讀音的規(guī)律,對(duì)以后的數(shù)字教學(xué)是一個(gè)很好的鋪墊?! 《?、說教法:  小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)把培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性作為教學(xué)的主要目的,本課的單詞教學(xué)采用看圖片、看多媒體課件的方法進(jìn)行,并采用游戲性質(zhì)的練習(xí),使同學(xué)在寬松的氣氛中學(xué)會(huì)知識(shí)并得到鞏固。但總體上看同學(xué)的英語水平并不平衡,基礎(chǔ)好的與基礎(chǔ)差的存在一定的差異?! 〗M織教學(xué):“ONE, TWO,TIE MY SHOE”歌曲的開頭,活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)起同學(xué)的興趣。并通過數(shù)數(shù)的方式、師生之間、生生之間的接數(shù)練習(xí),鞏固數(shù)字單詞。因此,在課堂教學(xué)中教師要為孩子搭建一個(gè)快樂的體育課堂,讓他們享受到體育的樂趣,從而對(duì)體育產(chǎn)生興趣,積極投身到體育活動(dòng)中來,并在活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)和提高健康水平,得到全面的發(fā)展?! ∫?、說教學(xué)內(nèi)容:  我這節(jié)課的主要內(nèi)容是:跳繩和利用跳繩開展各種游戲。四年級(jí)小學(xué)生,在生理發(fā)展方面正處在生長發(fā)育時(shí)期,通過跳繩活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常顯著作用?! 《?、說教學(xué)理念:  在確定了教學(xué)內(nèi)容這一基礎(chǔ)上,我主要是根據(jù)以下兩個(gè)教學(xué)理念來設(shè)計(jì)本課教學(xué)的:  理念一:改變了過去只重視運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律,只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷,為注重激發(fā)學(xué)生的興趣,享受參與體育活動(dòng)帶來的樂趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性這條主線來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),安排教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法。變教師“教”的要求,為學(xué)生“學(xué)”的需要。相信我能行,告別我不行。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),品嘗到成功的喜悅,享受到體育的快樂?! ∥濉⒄f教學(xué)方法:  本節(jié)課我圍繞教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征、結(jié)合體育活動(dòng)課的特點(diǎn),在學(xué)生的自主練習(xí)活動(dòng)中,老師遵循教學(xué)多樣性的原則,
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