小學(xué)語文一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(精選4篇)-全文預(yù)覽
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。小學(xué)生在進(jìn)校一個(gè)多月后，就可學(xué)會(huì)拼音，這意味著他們已具備了自學(xué)的能力，既能品嘗閱讀的甜頭，又能體會(huì)閱讀的魅力了。充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。注重他們?nèi)諏W(xué)行為習(xí)慣教學(xué)，為學(xué)生的健康成長奉獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期，我們級(jí)組被評(píng)為“優(yōu)秀級(jí)組”?！ ∽鳛橐荒昙?jí)組的一員，我深感慶幸。上課過程中用心教學(xué)，采取多種手段：蓋“大拇指”、獎(jiǎng)小卡片、換貼紙等等，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主人的主動(dòng)性上達(dá)到了一定的效果。在本學(xué)期，我利用每一節(jié)空堂去聽師傅的課、同級(jí)組教師的課、學(xué)校組織的教研課等等。 二、虛心學(xué)習(xí)，用心教學(xué)。同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改練習(xí)、復(fù)習(xí)，努力做好自身的教學(xué)工作。 作為一名教師，我熱愛本職工作，服從學(xué)校的一切安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)?！ 、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。 b、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠?！ ∽龊门鄡?yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量 一個(gè)班級(jí)59個(gè)孩子，59個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。而書讀出感情了，也就說明把握了文章?！ ∫虼?，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。 所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！ 《⒕唧w教學(xué)工作 一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)語文一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（精選4篇）小學(xué)語文一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（精選4篇） 時(shí)光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們?cè)诔砷L，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，寫一份教學(xué)總結(jié)，好好地把它記錄下來吧。 互相聽課，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。 一、自身素質(zhì)的提高 積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，平時(shí)，利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請(qǐng)教。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與老老師們經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂字如其人，看字就能看出一個(gè)人。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀 我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1