【正文】 造性?！　≡诼犝n的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)文章的研究。一個半月的時間不長，但感受頗多。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵。發(fā)完言后應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u價。最后，再讓學(xué)生進行畫面想象，通過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種　　意境美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落，接著分析第4節(jié)。這就完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生輕而易舉的可以得出是后者。先叫學(xué)生找出過渡句，然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學(xué)風(fēng)格。到了后來的教學(xué)實習(xí)，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。找　　見習(xí)結(jié)束，我們進入國慶假期。得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。這句話可以說是他對我指導(dǎo)的全部，但在后來的教學(xué)實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。他的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個鍵盤無法承載的。經(jīng)過（多長時間）的學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三。教師實習(xí)總結(jié) 篇4　　貴校某某同學(xué)于某某時間來我單位某某部門實習(xí)。見過我所帶班的小孩，挺活潑挺好，就是，只是簡單照過面就被打發(fā)出來，有點郁悶，不過他們應(yīng)該都認得我，因為孩子們對新鮮的事物和人比較有好奇心，當(dāng)然也就記得住了，這點我還是很有自信的。教師實習(xí)總結(jié) 篇3　　在這次的地理教師實習(xí)中，狀況不斷，但是我還是收獲了很豐富的知識和教學(xué)經(jīng)驗，能夠充分的把理論知識運用到實踐教學(xué)中去了，為將來正式踏上教師行業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)，大學(xué)生地理教師實習(xí)總結(jié)。當(dāng)我再次走進闊別已久的中學(xué)校園，一股清新的風(fēng)撲面而來?！蔽野褜W(xué)到的知識應(yīng)用于教學(xué)實踐當(dāng)中，在實踐中提升自己的能力。頂崗實習(xí)對我來說是一次全新的挑戰(zhàn)，第一次自己帶一個班的課，我依然記得初上講臺的緊張和茫然，第一次面對那么多張陌生的面孔時的不知所措，第一次被叫老師后的不好意思。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!教師實習(xí)總結(jié) 篇2　　半年的實習(xí)即將謝幕，回首那些與孩子們相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，有過無奈和失望，但更多的是不舍?！　≡谥袑W(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!　　實習(xí)工作還有一個多星期就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點?！　≌f到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今中學(xué)生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的加深這方面認識。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實習(xí)生涯的主旋律。 教師實習(xí)總結(jié) 篇1　　回顧這兩個月的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是我編寫整理的教師實習(xí)總結(jié)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵?！　∑鋵嵲趯嵙?xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。在以后的工作上我會有爭取更大的進步?！　∪齻€多月，歲月見證了我們彼此的成長?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也?！　№攳弻嵙?xí)，最大的收獲就是得到了一大群孩子滿滿的愛與感動，滿滿的溫暖和力量。孩子們用他們最簡單也最真摯的心向我傳遞著一種積極向上的生活態(tài)度?！　≡诘乩斫處煂嵙?xí)期間，中午有休息時間我就會打算衛(wèi)生，可是，有一次某個