【正文】 造性。　　在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調查。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。至于如何把話語權交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設問析疑。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。既然是實習教師，語文教學自然是重點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)文章的研究。一個半月的時間不長，但感受頗多。我們需要肯定，需要關注，需要鼓勵。發(fā)完言后應有恰當?shù)脑u價。最后，再讓學生進行畫面想象，通過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種　　意境美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落，接著分析第4節(jié)。這就完成了預定的教學目標。學生輕而易舉的可以得出是后者。先叫學生找出過渡句，然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學風格。到了后來的教學實習，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。找　　見習結束，我們進入國慶假期。得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。這句話可以說是他對我指導的全部，但在后來的教學實習中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。他的課堂大半交給學生，課堂氣氛活躍。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個鍵盤無法承載的。經(jīng)過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。教師實習總結 篇4　　貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。見過我所帶班的小孩，挺活潑挺好，就是，只是簡單照過面就被打發(fā)出來，有點郁悶，不過他們應該都認得我，因為孩子們對新鮮的事物和人比較有好奇心，當然也就記得住了，這點我還是很有自信的。教師實習總結 篇3　　在這次的地理教師實習中，狀況不斷，但是我還是收獲了很豐富的知識和教學經(jīng)驗，能夠充分的把理論知識運用到實踐教學中去了，為將來正式踏上教師行業(yè)奠定堅實的基礎，大學生地理教師實習總結。當我再次走進闊別已久的中學校園，一股清新的風撲面而來?！蔽野褜W到的知識應用于教學實踐當中，在實踐中提升自己的能力。頂崗實習對我來說是一次全新的挑戰(zhàn)，第一次自己帶一個班的課，我依然記得初上講臺的緊張和茫然，第一次面對那么多張陌生的面孔時的不知所措，第一次被叫老師后的不好意思。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!教師實習總結 篇2　　半年的實習即將謝幕，回首那些與孩子們相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，有過無奈和失望，但更多的是不舍?！　≡谥袑W里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學老師的宿命吧!　　實習工作還有一個多星期就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。　　說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當今中學生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成了我們實習生涯的主旋律。 教師實習總結 篇1　　回顧這兩個月的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗?？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是我編寫整理的教師實習總結9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵?！　∑鋵嵲趯嵙曔^程中我看著臺上老師得心應手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內容，或許這就是我們所欠缺的吧。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。在以后的工作上我會有爭取更大的進步?！　∪齻€多月，歲月見證了我們彼此的成長。“師者，傳道授業(yè)解惑也?！　№攳弻嵙暎畲蟮氖斋@就是得到了一大群孩子滿滿的愛與感動，滿滿的溫暖和力量。孩子們用他們最簡單也最真摯的心向我傳遞著一種積極向上的生活態(tài)度?！　≡诘乩斫處煂嵙暺陂g，中午有休息時間我就會打算衛(wèi)生，可是，有一次某個