【正文】 為工具解決教育教學中的問題。還包括學校很多臨時性工作?？蒲袀€人工作總結范文10　　得知要接手科研工作時，便產(chǎn)生了一個疑問，學校的科研要做什么?zz和我交接工作，介紹了工作內(nèi)容，包括課題的申報、研究、評審。開展好班班有歌聲活動，辦好校園藝術節(jié)，豐富和完善藝術教育活動內(nèi)容，開闊學生的藝術視野，提高師生的藝術實踐能力。　?。?）嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作規(guī)程》。我們認真貫徹《學校體育工作條例》，加強了體育教學，開展豐富多彩的校園體育活動，豐富學生校園生活，提高學生身體素質(zhì)。　?。?）加強學校體育安全管理。　?。?）認真實施了《國家學生體質(zhì)健康標準》。組織學生做好廣播體操和眼保健操。加強校園體育文化建設，積極創(chuàng)建學校體育特色。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足，尤其是理論知識的匱乏，制約著我研究進一步的深入開展，影響著教育教學效果，同時也時刻提醒著我要不斷學習，不斷充電。課題研究下來,我開始注重把經(jīng)驗教訓及時地進行總結反思,發(fā)現(xiàn)問題能及時著手尋找解決的途徑,讓總結與反思成為工作的一種方式?！　∥?、課題研究收獲：　　，在課題研究過程中，總會遇到很多問題和困惑，如何有效解決這些問題，使課題能夠順利實施，就需要查閱大量資料，問題才能得到順利解決。二年來，我絲毫沒有放松對自己的要求，總是積極參加研討活動，利用一切機會和同事們交流，進行思維的碰撞。一階段的實驗讓我明顯感到學生的進步，孩子們學會了聽他人之言，取其之長進行補充發(fā)言，課堂學習效率有了明顯的提高。　　平時不管多忙多累，我總能認真及時完成課題組布置的各項研究任務?！　♂槍衲暌荒甑恼n題研究工作，從四個方面進行總結：　　一、加強理論學習，深化課題理念。20xx年4月，文章《指導小學生作文的幾點看法》獲“中國教育報”、“新作文雜志社”聯(lián)合舉辦的“作文新導法”大賽三等獎，文章《怎樣形成良好的課堂氣氛》獲教研成果三等獎，并在《民族的脊梁》一書上發(fā)表?！　∷摹⒖偨Y經(jīng)驗，撰寫文章　　課題科研，我花了大量心血，做了不少工作，嘗試到成功的喜悅，也嘴嚼過失敗的苦惱?！　「吣昙壥俏乙郧八棠昙?，為鞏固培養(yǎng)他們閱讀的積極性，我開展了“比一比，看誰課外書讀得多、讀得好、收獲大”的活動。鑒于此，我針對所教不同年級，開展了各具體特色的培養(yǎng)興趣的活動。因此，我總結出：教師要善于及時捕捉學生學習表情的變化，洞察他們思維所處的狀態(tài)，及時進行調(diào)控，使課堂心理氣氛適時得到調(diào)節(jié)，始終保持適宜的狀態(tài)，這樣才能求得教學效果。順利進行并取得良好效果的重要保證?！　?chuàng)設良好的課堂心理氣氛　　教學實踐證明：在其它條件相同的情況下，一堂課教學的好壞，直接受課堂心理氣氛的影響。鳥語歡歌的錄音，自然地進入情境，徜徉在小興安嶺美麗的林海之中，激起對課文內(nèi)容感知的愿望、學習積極性被充分調(diào)動起來。學生通過視聽感受到了那廣闊無邊、藍天碧野下的大草原。教學中，我是如何進行“提高學生學習興趣，調(diào)動他們學習語文的積極性”的研究的呢?　　創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣　　情境教育是一種促使教學過程變成一種永遠能引起學生極大興趣，激發(fā)其向知識領域不斷探索的教育思想。老師的要求他照辦。這嚴重損傷了學生學習語文的興趣。這種教學模式，教師處于教學活動的中心，學生被動應付，接受性的學習。如課題的研究推進力度可以再大一些，活動再多一些，活潑一些，吸引教師參與?！　‘斎?，我們的工作中還存在著許多的問題。目前，我校教師均能圍繞課題備好課，上好課，評好課?！　≌n題與課堂教學相結合?！　≈匾暬诮虒W實踐的行動研究。每月組織開展課題會議，由課題組長進行匯報工作，在督促教師加強學習和思考的同時，加快課題的進展速度?！　∪?、加強教學科研日?；囊庾R　　抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。　　大力推進教育教學研究與信息技術的整合?！　嵤┧刭|(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍?！　≡诮萄袑嵺`的基礎上，大力推進經(jīng)驗交流。就語文組教研活動而言，先后開展了“讀寫結合”輪教課、“學習能力的培養(yǎng)”輪教課等。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化?！　〖訌娬n題組/教研組/備課組的隊伍建設。如果我們能做到“大合理小不合理”，能夠做到交流經(jīng)驗、集思廣益、取長補短、共同提高，我想這是我們的最終目的。xxx的《隊列隊形》語言激情，針對重難點，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，運用了課堂行為藝術魅力，教學個性較突出?！　x的《立臥撐》能夠抓住課堂時機，引領學生練習，師生之間互動輕松愉快，做到了教師既是組織者也是參與者。教研活動是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究，與時懼進，務實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。通過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動，互相交流，群策群力，讓個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。一方面邀請有關專家、名師來校開設專題講座；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教?！　∪?、構建互動式課堂教學模式　　構建以互動為主的課堂教學模式。在課題研究過程中。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經(jīng)驗總結，取長補短。倡導探究學習，以學生為主體，突出科學探索的學習方式已成為當前教師采用的重要教學方式。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：　　一、認真科研課題，有序進行教科研工作　　結合學?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。針對這種認識，我校領導多次召開會議強調(diào)教科研的好處，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師務必搞好教科研，搞好教科研是指導教師走進新課程，以及教學改革成敗的關鍵。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和潛力。沒有課題，就無所謂教育科研，更談不上“科研興?！薄Ｍ高^寫教學反思和后記，不僅僅提高了教師的理論水平，而且在總結和反思的過程中，教師的教學行為更加規(guī)范，教學更具有實效性和針對性，提高了教學的質(zhì)量。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究被作為一個重要的資料進行，主要分析研究措施的落實，實施的效果、經(jīng)驗與存在的問題等資料。　　三、課題研究與各類公開課整合　　為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報課等?！　《⒓訌娎碚搶W習，提高教師理論水平　　我們認真組織課題組教師學習相關的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業(yè)務學習的改革工作?！　〗M織教師參加新課程培訓及教育理論的系統(tǒng)學習，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉軌?！　∫?guī)范課題管理，努力提高教師科研能力。科研個人工作總結范文3　　加強理論學習，提高教師科研理論水平?！　榱颂岣呶业慕虒W水平、提高課堂教學效益，在實際工作中，我認真進行課題研究，通過說、評課，互相聽課交流等活動進行教學研究。使學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。　　在當今全力推進以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質(zhì)量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學的最大效能。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結就是提高。 科研個人工作總結范文1　　行詳細全面的調(diào)研、比較、分析，以有利于對問題研究的深入，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次?？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼目蒲袀€人工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?？蒲谐晒饕ㄟ^文章形式來表達，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、編寫相關素材和提出自己的獨到見解?！　∨嵺`和推廣教科研成果。回顧過去，我問心無愧；展望未來，我信心百倍。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習慣。做到充分解讀教材，養(yǎng)成利用課余時間多看書，多學習，多思考，多動筆的好習慣?！　』仡欉^去，放眼未來，今后我們將在學校領導和學術專家的支持幫助下，以形成高效、有序的科研管理體制為切入點，以構建特色鮮明而又貼近教學實際的課題網(wǎng)絡體系為著力點，以建設一支高素質(zhì)、高水平的科研型教師隊伍為制高點，以全校教師教科研素養(yǎng)不斷提高為增長點，充分發(fā)揮學校教科研在提升學校整體水平、促進教科研在學?？沙掷m(xù)發(fā)展中的積極作用，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，使我?？蒲泄ぷ魅〉酶玫某煽?。同時，要求每位教師每學期學習一本教育理論專著，并寫下自己的讀書心得體會，引導教師運用現(xiàn)代教育理論指導教育實踐，學校還對教師的讀書心得體會進行了評比。　　為了有效地提高我校教師的教育教學水平，以及撰寫文章的能力，要求每位教師不斷反思自己的教育教學活動，年終寫成教育教學文章，每人上交一篇，參評獲獎一篇，每兩年在省級刊物上發(fā)表一篇。在“教書匠”、“經(jīng)驗型”向“學者型”、“科研型”轉化過程中，邁出了堅實有力的第一步。透過學習、培訓、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍。在期初制定教研組活動計劃時，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔的研究課題狀況，圍繞學校的課題，落實研究方向?！　∷摹⑷w教師撰寫反思、隨筆，構成濃厚的氛圍　　全體教師撰寫教學后記和反思，學校每月由教研組長進行月查，期中和期末由教導處進行檢查。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究?！　〗虒W有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自我的經(jīng)驗，才能收到預期的效果?！　∞D變觀念，提高教師教科研意識　　以前，學校大部分教師對教科研漠不關心，認為教科研是專家的專利，自我把書教好就行了。而是對教師提出更高的要求?？蒲袀€人工作總結范文5　　在這一階段的科研工作中，在校領導和梁教授的帶領下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為基礎，以學習型團隊建設為重點，促進教師專業(yè)化發(fā)展。　　二、積極開展重點課題研究，增強教育科研活力新課程改革實施以來，學生的學習方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學的影響，我們的實際教學中，仍普遍存在學生被動接受學習的現(xiàn)象?！　∫哉n題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經(jīng)驗。通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力?！　《嘟涣鳌蠹胰翰呷毫?，共同提高　　在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構建平等合作和諧的師生關系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。這些優(yōu)勢為我們組順利開展教研活動、提高教研質(zhì)量奠定了堅實的基礎。賽課后的評課活動，讓每一位教師都參與到教研活動之中，通過本次活動都能有所得，通過本次活動能真正學到東西。xxx的《往返跑》教學形式多樣，由簡單到復雜，層次分明，突出了重難點，整個課堂練習有很強的實效性，能很好的駕馭課堂教學過程，處理突發(fā)事件，處處對學生進行良好的思想教育。　　通過本次教研活動，我不僅看到了緊張的工作，也感受了上