【正文】 學理論基礎(chǔ)上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。通過學習，使學生體會分享圖片的興趣。通過實踐，掌握利用文本框、自選圖形以及插入圖片等制作文檔的一般方法。通過分類查找學習資源，進一步熟悉瀏覽器的操作。通過圖片的共享，學會同學之間的作品交流與共享?！　〗⒄_的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息　　教學目標　?。?）知識與技能　　要求掌握的具體知識點如下：，了解網(wǎng)絡(luò)的概念及作用?！　±镁W(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂、圖片、文字?！　×?、教學資源的安排　　計算機基本硬件　　鼠標練習小游戲　　兒童繪圖工具軟件：金山畫王、Windows畫圖　　指法練習軟件：金山打字　　注：第三部分略有參考小學信息技術(shù)教學計劃6　　學情分析　　四年級學生處于計算機學習、應(yīng)用的最初階段，如果引導不正確的話，許多學生容易癡迷游戲，必須培養(yǎng)學生的正確思維，培養(yǎng)出計算機信息素養(yǎng)，從而提高學生的信息素養(yǎng)，把培養(yǎng)興趣作為目標，學好基礎(chǔ)信息技術(shù)?！　≡u價方式用教師評價、學生個人評價與小組評價相結(jié)合的方式?！　≡谌蝿?wù)驅(qū)動下，引導學生自主、合作、探究學習，廣泛展開討論交流，發(fā)揮團隊作用。　　熟練掌握鼠標的基本操作——單擊，培養(yǎng)描述、表達能力。　　通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。過程和方法　　通過“玩中學”的方式，學習鼠標的正確操作方法。教材共安排有三個教學單元：計算機樂園，計算機繪畫，與鍵盤握握手?！　〉谌龁卧?帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(chǔ)（二）　　第十四課 動感圖文——設(shè)置動畫效果（2課時）　　教學目的：學會為對象設(shè)置預設(shè)動畫中的常用動畫效果，學會自定義動畫，會用動畫預覽察看動畫效果。　　教學難點：將文件保存到文件夾。　　第六課 手腦并用——中文輸入（1課時）　　教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置?！　〉谒恼n 快樂打字——單詞的輸入（2課時）　　教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平?！　≈笇б庖姡鹤⒁鈴娬{(diào)學生的坐姿，手指分工和擊鍵方法?！　≌n堂學習中利用教師示范，電教學習激發(fā)學生們學習的興趣，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果?！　〖訌娊谭ㄑ芯?，特邀有經(jīng)驗的教師指導自己的教學。第一單元：了解電腦老朋友；第二單元：用網(wǎng)絡(luò)交流信息。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的?！　♂槍Σ煌膶W生，做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養(yǎng)或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：　　小學學生的學習由原來的一無所知到初步領(lǐng)會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎(chǔ)。　　不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。小學信息技術(shù)教學計劃3　　促進小學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自主主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累，使學生能健康地發(fā)展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間?！　。ǘI(yè)務(wù)培訓　　根據(jù)不同層次，對本校教師進行計算機方面的基礎(chǔ)知識培訓和網(wǎng)頁制作培訓，提升各學課教學方法的更新，合理運用校園網(wǎng)平臺，進行教學業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強各教研組通力合作，互免互進，提高教學質(zhì)量?！　〗處熤g進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個計算機教師的技術(shù)水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良性循環(huán)?！　?6)引導班級學生合作與交流，不僅僅要讓班級學生學會信息的獲取，還讓他們學會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。做到上機有教案、有準備、有目的要求?！　≈饕胧骸　?1)落實好學校常規(guī)管理制度，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎(chǔ)進行綜合，使班級學生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗軟件工程設(shè)計流程和思想方法，這可能比較貼合班級學生認知規(guī)律和基本需要。技術(shù)與技術(shù)價值——數(shù)據(jù)與關(guān)系。如信息獲取與表達是人本能，從感覺剝奪實驗開始。認真考察該教材的正文資料與閱讀資料，我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了資料翔實之外，也能夠看得出兩者不一樣的作用以及兩者之間的關(guān)系，這對班級學生閱讀教材以及啟發(fā)班級學生思考會有不小的幫忙。每節(jié)經(jīng)過實例引入正文資料，在呈現(xiàn)過程中供給相關(guān)學習資源，并利用“實踐”欄目引導班級學生思考和完成相關(guān)認知活動。全書共分為五章，各章資料前后呼應(yīng)，對教與學具有必須的指導和啟示作用?！　√岣甙嗉墝W生的信息技術(shù)素養(yǎng)，全面而又富有個性發(fā)展班級學生的信息技術(shù)實踐本事，努力培養(yǎng)班級學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和必須的人生規(guī)劃本事?！　《⒔逃虒W目標：　　(1)德育目標：　　培養(yǎng)班級學生學習品質(zhì)和信息素養(yǎng)，為加快社會信息技術(shù)的發(fā)展而努力學習。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學信息技術(shù)教學計劃小學信息技術(shù)教學計劃 　　在日常生活或是工作學習中，大家對書信都不陌生吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。　　雙基掌握情景：　　本期入學的新生，盡管初中階段均開設(shè)了信息課，但由于受客觀條件(師資、上機條件等)的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調(diào)查個別班級學生尚不具備計算機的基本操作本事，但班級學生大多語、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課底子較好，這為教學好本門課供給了保障?！　?3)雙基教學要求：　　使班級學生理解信息技術(shù)的基本概念，樹立良好的信息意識，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)?！　≌n標中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會”，該教材把“信息技術(shù)與社會”進行分解，融入以“信息處理與交流”的主線中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)資料當中。　　該教材選擇了班級學生學習生活中的實例作為學習活動的例子，如“心系奧運”、“選課管理”等?！　≡摻滩牡摹皩嵺`”“綜合實踐”設(shè)計精細，具有很強的可操作性，對幫忙班級學生內(nèi)化知識和習得技能有很大益處?！　?2)從技術(shù)思想、文化價值發(fā)現(xiàn)進行課程資料改造與建設(shè)。表格中反映出來的二維關(guān)系?！　?3)教材中沿著明確的信息處理過程來安排實踐資料?！　±斫饷麕熁蛲平處煹闹笇Щ驇兔η嗄杲處熖岣呓虒W水平或與同行教師互教互學?！　?2)精心組織每一次上機課的教學。　　(5)把信息技術(shù)課與其它學科的學習結(jié)合起來，與班級學生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實驗結(jié)合起來?！　≌J真?zhèn)湔n，加強對教材的研究和探討，針對本校的確學生實際情況和設(shè)備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課?！　∽骱眯畔⒓夹g(shù)考核工作，使學生能夠了解最基本的計算機理論知識，掌握最使用的操作技巧，為自己的學習和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。進一步完善電教設(shè)備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學服務(wù)。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護公共設(shè)施，保護好微機的使用?！　∩蠙C時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍?！　《?、學生基本情況分析：　　五年級只有1個教學班，共有學生37人?！　W生理解能力和操作能力都不高，今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術(shù)課的興趣，使他們更多的了解未學過的知識，擴大知識面。　　三、教材分析：　　現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。本冊共分兩個單元?！　∷?、教學研究內(nèi)容：　　本學期教學研究的主要內(nèi)容有：　　認真鉆研教材，提高自身素質(zhì)。　　每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固?！　∑?、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術(shù)課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：　　第一課：飛速發(fā)展的電腦 第八課：我有電子郵箱了　　第二課：使用電腦的平臺 第九課：特快專遞沒我快　　第三課：管理計算機的資源 第十課：想要傳啥就傳啥　　第四課：文件多了要管理 第十一課：郵件多了要管理　　第五課：我給文件減減肥 第十二課：你說我講大家談　　第六課：綜合實踐 第十三課：遠隔千山對面聊　　第七課：期中評價 第十四課：綜合實踐　　第十五課：期末考試與總結(jié)小學信息技術(shù)教學計劃4　　第一單元 打字高手——打字篇　　第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習（2課時）　　教學目的：掌握擊鍵的坐姿，指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出?！　〉谌n 打地鼠——字母練習（2課時）　　教學目的：利用金山打字通的打地鼠游戲，激發(fā)學生的指法練習興趣?！　≈笇б庖姡航虝W生兩種輸入大寫字母的方法?！　≈笇б庖姡菏谡n時，教師應(yīng)先演示，學生再練習　　第八課 在計算機上安個家——建立文件夾（2課時）　　教學目的：教會學生如何創(chuàng)建文件夾，如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。