【正文】 之，成績下降。關于識字的要求是：認識常用漢字400個，寫其中100個。這其中習慣的培養(yǎng)是重中之中?，F(xiàn)在離孩子們升入小學還有幾個月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養(yǎng)。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習慣?！　∨囵B(yǎng)孩子良好的生活習慣?！　?3)剛好我們班李老師女兒上小學一年級，我們會請李老師給我們說說她們女兒讀小學時，需要注意哪些方面的問題，通過這些形式讓孩子們在心理上、學習習慣上、行為習慣上得到很好的培養(yǎng)，為他們順利升入小學做好鋪墊的工作?！　∪?、我們現(xiàn)在正在進行的一些工作：　　對于上學期的工作，我們進行了經(jīng)驗總結與梳理，對于好的方式方法，我們繼續(xù)深入的開展，對于不足之處想方設法的彌補?！　∶恐芏歼x出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對此職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，判斷好、壞、對錯的能力，故會對“小班長”、“小組長”提出自己的意見或建議，所以孩子們在擔任此職務時，是相當?shù)谋M心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。應該說我們的課程安排得比較滿，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規(guī)則意識都有了一個很大的提升。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。通過上學期的學習生活，孩子們都有了明顯的進步，同時也得到了大多數(shù)家長的認可及肯定。部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。把6月份平?；?，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調節(jié)作用　　二保持樂觀愉快的情緒　　家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態(tài)，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信　　三無條件地支持和鼓勵　　考前考生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解鼓勵，更需要切實的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺另外由于長時間艱苦學習，孩子很容易產(chǎn)生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵和支持，做永遠的后盾　　四多多和孩子交流溝通　　聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力　　五重視孩子的心理健康　　醫(yī)學有句話叫藥補不如食補，食補不如神補，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強營養(yǎng)還更重要　　各位家長，相信在我們共同努力下，我們的學生會在今年中考中取得勝利，考出如意的成績!　　謝謝大家幼小銜接家長發(fā)言稿4尊敬的家長朋友們：　　您們好!　　首先我代表班級3位老師，歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會，感謝您們對我們工作的支持，今天主要給大家介紹一下，孩子們在這學期幼小銜接在學習上、生活上如何進行。　?、芮屑蓢Z叨。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。心態(tài)平常。(飲食起居、生理)　　心理上熱情疏導。再過一段時間我們又會迎來期末考試，希望大家都從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學們能積極采納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時候，你們都能以優(yōu)異的成績向辛勤教育你們的老師、家長匯報!針對下面那些現(xiàn)象在最后階段，我們家長該做些什么呢?　　我認為應從以下三方面入手，并分兩步走：　　三方面入手：　　思想上鼓勁加壓。　　讀書寫字，端正姿勢。最后要學會復習和做作業(yè)。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在同一個班里，同一個老師教，可成績的好壞相差甚遠，也不見得成績好的同學是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學什么，他也學什么，可是成績就是比你好?！　〉谝稽c要自信，要熱情。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。其次，感謝各位同事長期以來對我的支持和關心?，F(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發(fā)展?！苯ㄗh我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。　　給家長們的2點建議：　　欣賞孩子?！　〗?jīng)常檢查孩子的功課。作為家長，您在這段時間內最好能和孩子同步，一起學習、看書、讀報，形成良好的學習氛圍?！　≌n余時間　　放學以后，初入小學的孩子可能還不能完全適應有功課的生活，不是忘了做功課，就是到拖到吃晚飯或者睡覺前才匆匆忙忙地做功課。所以，在開學前，您可以向孩子解釋一下什么是課間休息，應該怎么合理的安排這12分鐘?！　◇w育　　查看課表，如當天有體育課，請安排孩子著運動鞋和寬松的衣服（女生不能穿裙子）?！　∮⒄Z　　小學一年級的英語教材以英語聽力和會話為主，每周3節(jié)課?！　?shù)學　　一年級的數(shù)學并不難，很多內容孩子在幼兒園已經(jīng)接觸過了，所以還是學習習慣的問題最叫人擔心。對于書寫速度慢的孩子，您可以用“時鐘遞減分鐘法”進行訓練，但這需要一個過程。到時間后，父母對孩子作業(yè)的檢查不是內容的正誤，而是書寫整潔和完成與否，讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業(yè)，簽字不是看我做對了沒有，而是看我有沒有完成。特別要注意培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣?！　『⒆舆M入小學后就是要習慣回家有功課的生活。如果您的家與學校離得很近，那么您可以帶著孩子從家步行到學校，邊走邊告訴孩子走哪條路可以到達學?；蛘呋丶?，一定要多走幾次，這樣孩子才記得住?！　榱撕⒆拥纳踩?，必須教育他懂得交通規(guī)則和遵守交通規(guī)則?！　∨囵B(yǎng)自我保護的意識。　　培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識。做得慢的孩子也許并非不會，而是邊做邊玩，不能集中精力做一件事。再比如，讓孩子養(yǎng)成把自己的東西固定放在一個地方的習慣，書放在什么地方，書包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能隨便扔，否則，上小學后恐怕找東西的時間比做功課的時間還要長一些。這樣，可以使他們更好地適應新的集體生活。如帶兒童參觀小學生上課，給他們講少先隊的故事，培養(yǎng)兒童對學校的熱愛和對少先隊的向往，激發(fā)孩子上學的愿望?！　∩闲W是孩子成長中的一件大事，家長要以積極的態(tài)度去感染孩子，正確幫助孩子了解小學及小學生的生活，不能用上學來恐嚇孩子，如你玩呀，等到上小學就玩不成了！你開心不了幾天了，到小學有你受的！等上小學給你上緊箍咒，以免孩子因態(tài)度和情感問題產(chǎn)生入學障礙，從而產(chǎn)生冷漠、緊張、懼怕等消極態(tài)度。可以帶孩子“觀賞”就讀的小學?！　『⒆舆M入小學以后，在生活習慣、學習方式及人際關系等方面將面臨許多變化，在孩子的生活中，這將是一個重要的轉折。貼在鉛筆，文件袋，橡皮，等一切可以貼的地方，以便小朋友不會誤拿別人的東西?！　∫粋€大口水杯。您最好不要給孩子購買鑲嵌式的橡皮（如，一個動物形狀的橡皮，眼睛或者耳朵等部位可以拆下來的那種），它帶有一定的危險性。但不要讓孩子使用活動鉛筆，因為活動鉛芯比較容易斷，孩子剛開始寫字，力度掌握不夠，用活動鉛筆寫不好字。孩子的鉛筆盒，雙層與單層都可以，只要能放上5~6枝鉛筆、橡皮、一把直尺就可以了。　　簡單的鉛筆盒。孩子的書包里層應該要有隔層，可以讓孩子把書與本子分開理放。這是一輩子受用終身的事情！最后把這幾句話送給大家共勉：　　譏笑中成長的孩子學會羞怯；溺愛中成長的孩子學會任性；指責中成長的孩子學會自卑；歧視中成長的孩子學會冷酷。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。一個人的發(fā)展，應該是全面的，學問與做人二者都重要，甚至可以說做人更重要?！　酆⒆?，更要嚴格要求孩子　　家長要全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。學習需要付出一定的努力。要多用表揚激勵的方式。讓學生學會應急和自護：剛開始部分學生放學需要家長接送，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎么辦？這也需要提前訓練。例如整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有，也是培養(yǎng)良好習慣的過程。很多孩子到了小學一年級還不會跳繩，不能連續(xù)拋球或拍球，不會系鞋帶。很多家長在對孩子進行早期教育時，注重的是孩子對于知識的學習，而忽略了孩子綜合能力的培養(yǎng)，比如，記憶力、理解能力、書寫能力、運動協(xié)調能力等等。更要端正學習態(tài)度。手握筆離筆尖要一寸?！　?）要教給孩子正確的寫字方法，關注他的寫字姿勢這個非常重要哦。如此一兩星期之后孩子應該東西能自己獨立整理書包。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務?！　∨囵B(yǎng)良好的學習習慣好習慣使人受益終生。同時培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓讀書成為孩子、甚至是家庭的一種習慣。　　接下來，我來說說入學前家長要做哪些準備？　　激發(fā)孩子的學習興趣除了入學前準備必要的學習用品、紙巾、水杯等，還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒看見別人有什么，自己也要有；別人玩什么，自己也要玩。孩子在回答問題或表達時，語言往往很簡練，有時還順序顛倒，這就需要教師有意地教給學生怎樣表達。都希望老師家長認可自己喜歡自己和贏得師長的夸獎，所以要借助這一心理來發(fā)揮榜樣的作用。對于一年級孩子，父母從現(xiàn)在開始為孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，科學的學習方式，塑造其優(yōu)秀的思想品質，打下扎實的知識基礎，對其終身都是有益的的。如果說幼兒園教育以“撫育”為主，兼顧學習，那么，從小學一年級開始，學校教育則完全轉向了學習為主，貫徹其中的自然是“學習”的深化與完善。幼兒園大班是孩子從幼兒園向小學的過渡期，很多習慣需要養(yǎng)成，孩子具有較大的可塑性，這個時期的孩子觀察事物比較簡單，注意力往往不能集中，好奇心特強表現(xiàn)欲特強，喜歡不懂就發(fā)問。這個年紀的孩子樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情，這是家長鼓勵學生有條理地表達和培養(yǎng)科學、文明的用語習慣的積極因素?！　∩鐣煌团c人合作特點。教育孩子不要欺負同學，別人欺負你了，要及時和老師交流，了解原因。開學當天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進步。家長應確保每周一定的閱讀的時間，或讀書或看報，身體力行，對孩子形成有效地引導。家長=要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。起先階段父母可以引導，幫助孩子卷卷鉛筆，你在給孩子整理書包文具用品時千萬要讓孩子旁邊觀察著。即便是學習態(tài)度端正的孩子，當他們的耐力和手眼腦的配合能力，不足以應付學校的基本課業(yè)時，也會出現(xiàn)注意力不集中、拖拉作業(yè)等現(xiàn)象。注意寫字讀書都是一拳一尺一寸要牢記。一年級要端正坐姿寫字姿勢?！　?）培養(yǎng)孩子的靜心耐心和細心，培養(yǎng)專心聽講的好習慣小學的每個班人數(shù)近六十個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。如讓孩子做作業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益?！　?）培養(yǎng)自主自立的習慣生活自理能力，自己吃飯、洗漱、睡覺、整理書桌、書包，自己上廁所培養(yǎng)責任意識家長只能指導，不要替代。要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西?！　￡P注孩子的情緒，善于和孩子交流　　在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒；培養(yǎng)孩子堅強的意志。家庭教育的核心內容是教會孩子做人、文明禮貌、熱情待人；學會理解人，關心人，幫助人，學會寬容、忍讓┅┅。責任心再強，教學水平再高的老師在工作中也難免會有些不足之處?！　∶恳粋€成功的孩子背后都有一位用心的家長，無論學校還是家庭，老師家長首要的任務就是教會孩子正確良好的品性習慣和培養(yǎng)良好的學習習慣。　　孩子用的書包應該選擇雙肩背的書包，背帶可以自由收放的那一種。不要用拉桿箱書包。文具盒上的圖案不要過于花哨復雜，否則圖案吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力?！　你U筆外形看六棱柱形的鉛筆孩子握著舒適、穩(wěn)妥，也不易滾落到地面上摔斷筆芯?！　》叫蔚南鹌がF(xiàn)在市場上的橡皮，只要是有廠家標識的，一般都可以使用，但最好讓孩子使用正方形或長方形的橡皮，易抓手，不容易滾落?！　4大小的帶繩子的拉鏈文件袋可以準備若干個，每個學科裝一袋，顏色不一樣好找，輕松分開書本和作業(yè)本?！　?準備些可以寫名字，班級，內容的框框條條那種貼紙。　　13，