小學(xué)下學(xué)期綜合實踐課題研究與教學(xué)教研工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 度進(jìn)行檢測提供重要依據(jù)，還可以贏得更多家長對這門課程的了解和支持；最后，評選出20名優(yōu)秀組員進(jìn)行獎勵?！ ≡谟懻撏瑢W(xué)提出的“動畫與漫畫有關(guān)系嗎？”時，同學(xué)說上網(wǎng)查不到這方面的資料，我發(fā)現(xiàn)根本原因是同學(xué)不會分析問題。針對這個問題，我和時在班上進(jìn)行集中指導(dǎo)，再次指導(dǎo)同學(xué)對比自身設(shè)計的評價表，根據(jù)評價的各個要素，搞清楚究竟從哪幾個方面來評，怎么評，比方我建議每個組員輪流看相互的作業(yè)，一起觀察和比較，然后一起討論和商定該份作業(yè)應(yīng)該得幾顆星?！ 〉诙顒訉ｎ}《動畫片知多少》，用了8周的時間，基本流程：同學(xué)針對動畫片提出問題——設(shè)計問題單——學(xué)習(xí)、運(yùn)用合適的發(fā)解決問題——匯報交流、梳理解決問題過程中的困惑——繼續(xù)解決問題單的問題——匯報交流，動手制作手抄報，手抄報效果展示（偏重同學(xué)問題意識的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用編寫信息的方法，提高同學(xué)解決問題能力和動手能力?！ ”緦W(xué)期初，我通過創(chuàng)設(shè)情景，和同學(xué)一起討論，生成了活動主題“走進(jìn)動畫片”，然后指導(dǎo)同學(xué)對他們所提出的問題進(jìn)行分類、歸納，確定了三個活動專題： 一、好看的動畫片； 二、動畫片知多少； 三、制作我的動畫片。該班同學(xué)特點：活潑好動、自制力差、紀(jì)律不好、不愛動腦筋、興趣轉(zhuǎn)移快、做事虎頭蛇尾。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)下學(xué)期綜合實踐課題研究與教學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué)下學(xué)期綜合實踐課題研究與教學(xué)教研工作總結(jié) 時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。該年級同學(xué)均是第一次接觸綜合實踐活動。 三、課題研究與教學(xué)實驗的實施過程： （一）目標(biāo)分解、任務(wù)明確 我把自
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