【正文】 控制自己的情緒和行為，學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式解決問題和宣泄情緒?！　。?）各班開展“詩(shī)歌朗讀會(huì)”“故事會(huì)”，激發(fā)幼兒參加語言活動(dòng)的興趣?！　。?）教師更新教育觀念，將新的教育理念揉和到實(shí)踐活動(dòng)中去?！　。?）要求各班有計(jì)劃的開展各類體育游戲和體育競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作?！　。?）充分發(fā)揮集體的智慧和能力，組織中班級(jí)全體教師認(rèn)真研究主題展覽會(huì)的內(nèi)容及設(shè)計(jì)?！　。?）多渠道捕捉教改信息，拓寬新的教改思路。　　三、學(xué)期工作目標(biāo)及措施：　　積極更新教育觀念，拓寬教改思路，提高教育水平?！　《?、情況分析：　　通過小班一年的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，全級(jí)大部分幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估分析可看出，幼兒對(duì)聽、說普通話初步產(chǎn)生了興趣，逐漸形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣?！　。?）開展五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)　　六、七月：　　（1）家園共同編寫活動(dòng)資料和主題活動(dòng)的材料，來布置班級(jí)主題墻。并及時(shí)更換主題墻　?。?）班級(jí)教師加強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進(jìn)行各項(xiàng)工作?！　。?）教師統(tǒng)一幼兒常規(guī)要求?！　【唧w內(nèi)容：　　二、三月：　?。?）開學(xué)初，召開班務(wù)會(huì)，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛和相互學(xué)習(xí)的氛圍，共同完成好園部交給的任務(wù)?！　。?） 班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理分工到人，每月清查?！　。?） 班級(jí)教師加強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進(jìn)行各項(xiàng)工作，杜絕安全事故?！　。?） 配合保健醫(yī)生做好定期消毒工作，以防范春夏季傳染病為前提，做好班級(jí)的日常衛(wèi)生工作，勤曬被，保持空氣流通。　　財(cái)產(chǎn)保管無丟失。　　將社區(qū)、家庭等多種教育資源的整合，開展一體化的保教工作。　　工作目標(biāo)：　　幼兒身長(zhǎng)90%、體重90%、增磅率達(dá)100%、血色素達(dá)88%；　　出勤率達(dá)88%、傳染病控制在2%、常見病控制在6%；消毒監(jiān)測(cè)率達(dá)100%。我們將做到促進(jìn)每位幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使幼兒學(xué)有所長(zhǎng)。　　在科學(xué)上：幼兒認(rèn)識(shí)了四季的特征，知道利用水、沙、進(jìn)行游戲，能夠準(zhǔn)確的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)興趣?！　〗處熞⒅厝粘９ぷ髦薪逃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)文章和案例?！　?0月份：個(gè)案分析交流（老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析案例整理，分析，提出對(duì)個(gè)別幼兒的教育策略?！　￠_展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，骨干教師帶教（每人找一個(gè)互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛?！　?shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間?！　。?） 每位教師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)園教師參加。　?。?） 開展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研 、再思的 過程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。　　 本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。　　11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。　?。?） 通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)?！　。?）研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段?！　♂槍?duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：　　以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園工作計(jì)劃中班集錦8篇幼兒園工作計(jì)劃中班范文集錦8篇 　　時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合?！　”緦W(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：　　9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁(yè)）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》（51頁(yè)和66頁(yè)）以自學(xué)為主?！　?0月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè)）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)?！　《?教研工作。（每班交幼兒園一份）　　 緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。每位教師1個(gè)月自薦課一次，班長(zhǎng)、骨干教師要起到模范帶頭作用。骨干教師、班長(zhǎng)不少于2次?！　?shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果?！　W(xué)期末每人上交23篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。每班不少于3種。　　四、 加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流?！　≡诮】捣矫妫變后w質(zhì)明顯增強(qiáng)，較好地完成走、跑、鉆等基本動(dòng)作；生活自理能力有了進(jìn)一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡(jiǎn)單的生活技能；　　在語言方面，幼兒口語表達(dá)能力有較大的發(fā)展，在集體活動(dòng)中，積極舉手回答老師的提問，語言的連貫性增強(qiáng)，逐步養(yǎng)成了對(duì)學(xué)習(xí)和游戲的興趣；　　在社會(huì)方面，幼兒掌握了一定的社會(huì)知識(shí)，能動(dòng)手動(dòng)腦參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步懂得遵守集體規(guī)則；在活動(dòng)中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級(jí)物品?！　〉ㄟ^測(cè)查，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題；幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力必須進(jìn)一步增強(qiáng)，另外，孩子的常規(guī)習(xí)慣有待培養(yǎng)。迎接示范園檢查。　　班級(jí)環(huán)境及教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)特色，圍繞幼兒園的藝術(shù)月開展一系列活動(dòng)。