【正文】 保意識?！　∷?、認真做好課內教育?！　⊥晟菩@環(huán)境建設規(guī)劃，做好綜合樓、大門、操場、圍墻的改擴建工作；拆除旱廁，新建沖水式廁所，排水管道接入村污水處理設備上?！　《⒄J真搞好環(huán)保培訓工作?！　「髫撠熑艘獔猿侄ㄆ跈z查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實?，F(xiàn)學校綠化面積8144平方米，要進一步擴大綠化面積，美化校園?！　∷?、培養(yǎng)環(huán)境教育行為習慣　　加強學生行為習慣的教育與培養(yǎng)。　　三、重大環(huán)保日開展專題教育　　結合環(huán)境保護的有關活動日，利用全校升旗儀式進行宣傳活動，重大活動日開展專題活動?！　≌Z文學科開展《人與環(huán)境》實踐活動，把編寫的資料通過小報形式反映出來。　　二、學科滲透環(huán)境教育　　我校在把《環(huán)境教育》列為課程的同時，要求相關學科加強教材中環(huán)保內容的教學研究，提高課堂教學質量，使學生切實掌握內容。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，從小樹立熱愛環(huán)境、善待環(huán)境、保護環(huán)境的意識?！　∪?、主要措施　　一、學校重視環(huán)境教育　　成立學校環(huán)境教育領導小組　　為加強對環(huán)境教育工作的領導，成立環(huán)境教育領導小組，由校長陳國勝擔任組長，教導、少先隊輔導員、班主任等任組員，負責對環(huán)境教育的安排、落實工作?！　〗逃ぷ鲀?yōu)質化?！　《?、奮斗目標　　創(chuàng)建綠色學?；顒右?guī)范化、制度化。為了將環(huán)境教育工作更加有效、廣泛、持久地進行下去，我校在20xx年把環(huán)境教育作為德育工作的一項抓手，圍繞市教育局和環(huán)保局關于環(huán)境教育工作要求，積極、有效、全面的在不同層面展開了環(huán)境教育、環(huán)境宣傳、環(huán)境行動。　?。?）、繼續(xù)開展環(huán)境教育專題活動。　　通過課外活動開展環(huán)保教育?！　?月12日 植樹節(jié)　　3月21日 世界森林日　　3月22日 世界水日　　3月23日 世界氣象日　　4月初 愛鳥周　　4月22日 世界地球日　　6月5日 世界環(huán)境日　　6月20日 防治荒漠化和干旱日　　6月22日 全國土地日　　9月16日 國際臭氧層保護日　　10月16日 世界糧食日　　12月29日 國際生物多樣性日　　開展環(huán)保知識競賽和以環(huán)保為題材的書畫、征文比賽。具體活動如下：　　成立環(huán)保興趣小組（有各班勞動委員和生產(chǎn)委員兼任），以班級為單位，成立環(huán)保小組，負責日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督導，配合政教處開展相關的環(huán)保活動?！　。ò耍┩ㄟ^德育活動滲透環(huán)境教育?！　≌n堂是環(huán)境教育的主陣地?！　娀I導核心，建立以班主任和歷史、地理、政治、生物、勞技、研究性學習等學科的教師為骨干的教管機制?！　「髫撠熑艘獔猿侄ㄆ跈z查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。在六月“世界環(huán)境日”時，開展“保護環(huán)境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環(huán)境的密切關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。在學生中形成環(huán)保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調查和監(jiān)督活動?！　〕闪⒈O(jiān)督小組?！　“l(fā)揮班級環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保監(jiān)督員作用，成立環(huán)保興趣小組?！　。?）日常校園護綠。　　學校計劃用于“創(chuàng)建”活動的經(jīng)費不低于年度學校建設性支出的30％，將主要用于以下幾個方面：　　（1）增添環(huán)境教育、環(huán)境保護的資料以及必要設備?！　娀I導核心，建立以班主任和歷史、地理、政治、生物、勞技、研究性學習等學科的教師為骨干的教管機制。　　建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的環(huán)境教育機制，完善監(jiān)督、檢查機制，定期召開專題會議，推動校創(chuàng)建工作。　　四、主要措施　　(一)加強領導，明確分工。以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的養(yǎng)成，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學?！眲?chuàng)建活動中。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，制度化?！　√岣邔W生現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任?！　】傊谟谁h(huán)境上加大力度，采取有力措施，力爭把校園育人環(huán)境工作抓出成效，抓出特色，進入綠色學校的行列?！　堑缐Ρ谏蠎覓熘型饷水嬒?，以及名人格言警句和新時期黨的教育方針，壁板張貼“小學生日常行為規(guī)范”、“小學生守則”和校規(guī)等內容，在教學樓門廳設置文化櫥窗，陳列學生的書法，繪畫等作品。學校在“創(chuàng)建綠色學校活動”以自籌為主，多方籌集資金，同時發(fā)揚自力更生，組織公益勞動，營造一個良好的育人環(huán)境做出貢獻。實行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用，推行綠色消費等有益于環(huán)境的行動和學校管理制度。學校要創(chuàng)設多種服務活動，讓更多學生得到實踐鍛煉的機會?！　〕浞职l(fā)揮環(huán)境教育綜合性和實踐性的特點，利用綜合實踐課和研究性學習所提供的課程機會，拓展環(huán)境教育的空間和教育的形式，增加環(huán)境教育的實踐內容，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。從小養(yǎng)成良好的環(huán)境道德觀和行為習慣，以及自覺遵守環(huán)境法律法規(guī)的意識，同時讓學生親自參加一些環(huán)境保護活動和校園建設活動。　　四、組織機構：　　建立建全創(chuàng)建綠色學校工作的組織領導機構是搞好學校環(huán)境建設的關鍵，領導小組把學校的綠化，凈化、美化、香花、文明化等工作納入學校整體工作議事日程，定期召開專門會議，研究制定規(guī)定規(guī)劃，并對實施情況進行監(jiān)督指導，確保各頂指標和計劃的順利落實?！　W校在對環(huán)保工作和環(huán)境教育活動進行決策和組織實施的過程中，應注重民主原則，充分聽取各方意見，體現(xiàn)師生的有效參與，特別是學生的參與?！　∪?、創(chuàng)建“綠色學?！痹瓌t　　整體發(fā)展原則　　創(chuàng)建綠色學校應遵循“整體發(fā)展原則”，即學校在現(xiàn)有管理體系的基礎上，不斷保持和完善已有的環(huán)境教育工作，進一步推動學校各個管理領域，從學校行政、教導、工會、團隊、后勤管理和各科教學中融入環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的思想。貫徹污染防治和生態(tài)保護并重方針，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，預防為主，保護優(yōu)先，制訂切實可行的階段目標，改善生態(tài)，治理污染，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?！　“l(fā)動學生，組織“綠色衛(wèi)隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。繼續(xù)做好“無煙學?！惫ぷ鳎訌妼W校環(huán)境衛(wèi)生建設，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標準。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。　　發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展，同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，切實落實工作?！　⊥晟票O(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。如校內外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等?！　。ǘ┙逃ぷ鲀?yōu)質化充分利用先進電教媒體、網(wǎng)絡，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。　　一、指導思想：　　以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。同時，我們還制定了一整套衛(wèi)生管理制度來加強管理，實行衛(wèi)生劃片包干責任制，包干到班、責任到人，定期打掃保潔，定期檢查評比考核。學校的育人環(huán)境已經(jīng)達到了美化綠化，整潔有序的要求，學校建有專門的“綠色教室”，種有多種盆景植物，可作為師生平時教學活動的基地。我校以增強學生環(huán)保意識，養(yǎng)成良好環(huán)保行為為主題，組織開展了一系列活動。除此之外，我們還加強了科學、社會、語文、數(shù)學、品德與生活、體育、美術等學科的環(huán)保滲透教育工作，各學科根據(jù)各自的特點積極開展各種形式的教育活動?！　∪?、立足學科滲透，深化環(huán)境教育　　學科教學是對學生進行環(huán)境教育的重要載體?！　《?、廣泛宣傳，全員參與，強化綠色意識　　環(huán)境教育是學校教育的一個重要組成部分。明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味，并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。學校定期組織環(huán)保知識競賽，強化學生對環(huán)保知識的掌握?！　…h(huán)保志愿日?！　。ㄋ模┙虒W中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。以班級為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動?！　“l(fā)揮班級環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保督導員作用，成立環(huán)保興趣小組?！　娀I導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制?！　?chuàng)建環(huán)境人文化?！　〗逃ぷ鲀?yōu)質化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網(wǎng)絡。 小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃1　　一、指導思想　　地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？下面是我為大家編寫的小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧?！　《^斗目標　　創(chuàng)建綠色學?；顒右?guī)范化、制度化。充分參與活動，力求活動具體化，務實化。以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學?！被顒印！　〗M織建立環(huán)境教育領導小組，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長全面負責，環(huán)保督導員主抓，校長室、校務部、教學中心、后勤中心、學生文化中心緊密配合，將環(huán)保教育納入到教學、教學、少先隊等各項活動中。　　建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任?！　〕闪h(huán)保小組。并落實責任制堅持長久進行環(huán)?；顒印Ｔ趯W生中形成環(huán)保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調查和監(jiān)督活動?！　…h(huán)保知識競賽?！　〕浞职l(fā)揮“綠色學?！钡挠俗饔谩，F(xiàn)將學校本年度的工作總結如下：　　一、領導重視，成立機構，落實責任　　在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到，培養(yǎng)的學生一定要有濃厚的環(huán)保意識，才能適應新世紀的文明，學校領導充分意識到，綠色學校是環(huán)境教育的一個重要措施，是學校兩個文明建設，素質教育深化的重要標志，學校成立的“綠色學?！鳖I導工作小組，形成一個由校長親自掛帥，學校行政領導、教師、學生共同參與管理的全方位創(chuàng)建管理網(wǎng)絡，并且每學年初還制訂了“綠色學?！惫ぷ饔媱澆⒓{入學校工作計劃及其他各工作計劃中，要求各部門明確工作目標，強化創(chuàng)建意識，定期進行研究，開展各項活動，分工到人，落實責任，把工作落到實處，保證綠色環(huán)保工作扎實有序地開展。五”世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日進行環(huán)保宣傳，增強了師生的環(huán)保意識。　　環(huán)境教育課的教師都能認真?zhèn)湔n、認真上課，講課時能聯(lián)系實際，并且與實踐活動相結合，讓學生動手操作，調查研究，撰寫環(huán)保文章，利用社會實踐課程組織參觀師專生態(tài)園，體驗種植、采摘，將學校教育向社區(qū)家庭延伸，提高環(huán)保的責任意識，學生參與環(huán)保教育活動的普及率達到100%?！　∷摹⒃鷮嶉_展環(huán)?；顒樱B(yǎng)成良好的環(huán)保行為　　在做好環(huán)保宣傳教育的基礎上，我們還通過豐富多彩的環(huán)保活動對學生進行環(huán)保教育，做到寓教于樂?！　∥?、加強校園建設，美化校園環(huán)境　　我校校園內綠樹成蔭、鳥語花香、環(huán)境幽雅。8萬元。小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃3　　為全面貫徹落實國家環(huán)境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色文明示范學?！眲?chuàng)建活動的有關精神，提高我校學生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。提高學生環(huán)境意識；培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣；規(guī)范學生的環(huán)保行為?！　W校創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組名單為：　　組長：　　副組長：　　成員：　　強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制?！　〗W校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任?！　∶阑@?！　艋@?！　。ㄋ模┒鄬用妗⑷轿?，開展環(huán)保教育活動　　在教學中滲透環(huán)保教育，寓