教師師風師德自我評價-全文預覽
【正文】 學生形象和抽象、分析和綜合思維本事的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，進取主動，顧全大局，不計個人得失。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。進取投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與體育教學整合的教改嘗試。我愛教師這個職業(yè)，愿意做一枚四季常青的葉子，一向謙遜地專心地垂著綠蔭?！ 〕浞职l(fā)揮班干部與小組長的作用，讓學生協(xié)助自我落實每一次作業(yè)，對學生賞罰嚴明，鼓勵為主。用學生的話說：“楊教師有時候心太軟?！ 〉谌?、教學認真，但管理學生方面，力度不夠。甚至有時有任其自然的松懈思想。除了做家務、健身之外，就是上上網(wǎng)、瀏覽文學網(wǎng)站、研究教學，或者寫點東西，玩玩博客。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。始終堅持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。為了讓學生有屬于自我的時間與空間，我布置的作業(yè)少而精，并且所有學生的作業(yè)，我都有認真批改。參加工作十余年，我始終以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)學生的綜合本事為目標，有意式的將德育滲透到自我的語文教學當中，并以自我的人格魅力引領學生健康成長。使學生“欲成才，先成人”。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的關鍵。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。工作之余，我盡量每一天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電。一向來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自我，教書育人，關心團體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。 教師師風師德自我評價1 作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，進取響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心團體，樂于助人。寫起自我評價來就毫無頭緒？下面
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