小班語言工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 這本大圖書你就明白了。 會遷移以有生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞小兔運(yùn)南瓜，積極思維，合理想象，想出運(yùn)南瓜的各種辦法，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣?！ ∮變赫Z言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展具有特殊意義。 培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣?！ 《⒔虒W(xué)內(nèi)容與要求： 創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往?！ 芬馀c同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。小班語言工作計(jì)劃2 一、學(xué)期總目標(biāo) 能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息； 能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受； 通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容； 在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確； 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣； 二、階段目標(biāo)和措施 (一)第一階段(1—7周) 目標(biāo)： ① 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息； ② 能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方； ?、?能圍繞話題談話； 措施： ① 我是小記者 ?、?小熊你長大了嗎? ?、?游戲：他在說什么? ④ 小兔逃跑 ?、?秋天的雨 (二)第二階段(8—14周) 目標(biāo)： ?、?會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受； ?、?樂意與人交談，講話有禮貌； ?、?通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容； ④ 在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情； 措施： ?、?我是小記者 ?、?花瓣兒風(fēng)車 ?、?面包房里的貓 ?、?社區(qū)地圖 ?、?我居住的地方 ?、?歡樂總動員 ?、?游戲：詞語接龍 (三)第三階段(15—20周) 目標(biāo)： ① 能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確； ?、?喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣； ③ 初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開始接觸各種體裁的作品； 措施： ?、?我是小記者 ?、?我自己的書 ?、?說聲謝謝 本學(xué)期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，我會將教學(xué)活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓小班語言工作計(jì)劃3 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語言較差。將專欄劃分三個(gè)版塊，分別對教師、幼兒、家長三類不同的人群，進(jìn)行不同重點(diǎn)的用語用字宣傳教育。 (3)創(chuàng)設(shè)有特色班級語言活動區(qū)。 (1)繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺?！ 。瑒?chuàng)實(shí)效。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內(nèi)容，做好適時(shí)記錄，每周反饋，落實(shí)獎(jiǎng)懲?！ 。旆諊??！ 〕薪由蠈W(xué)期的形式，本年堅(jiān)持每周一次大、中班評選出的故事大王兩名，到各班進(jìn)行故事時(shí)光的巡講活動，促進(jìn)幼兒普通話水平的提高?！ 〕浞职l(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄，堅(jiān)持每學(xué)期出兩次?？！ ?6)創(chuàng)新日常推普工作。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃： 一、教學(xué)目標(biāo)： 愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話?！ ≈牢膶W(xué)詞與日常生活語言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個(gè)情節(jié)或以個(gè)畫面?！ ∫龑?dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解?！ ∪?、教學(xué)措施： 語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒
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