【正文】 面也包括對隨堂練筆的研討和作文教學的研討　?。横槍σ欢螘r間內(nèi)學生的反饋性作業(yè)及時分析、梳理，研討制定出切實可行的補償性措施，并及時調(diào)整下一階段的教學思路　　問題研討：在教學或管理過程中出現(xiàn)的困惑、問題，以議題的形式開展交流　?。ǘ白灾靼l(fā)展“課堂實踐探索活動　　首先由骨干教師上引領(lǐng)課?！　∫弧⒆嵭１窘萄?，提高語文教研水平　　以校為本的教研對教師專業(yè)發(fā)展和成長起到了積極的推動作用。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠?！　、?、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高?！　、堋⒈緦W期進行了講故事比賽、朗誦比賽、語文生字驗收、錯別字驗收等系列活動?！　∪?、加強學生活動　?、佟⒈緦W期我們要求認真培養(yǎng)孩子的寫字能力，師生均應(yīng)有“提筆即練字”的意識，并從每一次作業(yè)抓起，讓每一個孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整規(guī)范的漢字，本學期再檢查各項作業(yè)時，書寫規(guī)范位為主要檢查項目，并在家長開放日前展出了各班優(yōu)秀書寫作品，受到一致好評?！　、?、嚴抓作業(yè)書寫與批改，根據(jù)集團作業(yè)模板做到：符號統(tǒng)一、日期規(guī)范、老師評價機制合理、評語書寫規(guī)范?！　、芪倚ＵZ文教研組的工作在學校的統(tǒng)一安排下，三至六年級圍繞作文教學開展研討活動，落實兩備兩上兩評，以此推動作文教學發(fā)展。通過閱讀這類書籍，很多老師對于習作教學有了新的認識。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。中年級以“好書推薦”為主，通過好書推薦單和閱讀單的形式把自己閱讀的心得感悟進行分享?！　∪⒁灾黝}活動促學生發(fā)展　　學校主題節(jié)活動能豐富學生的校園生活，促進學生的身心發(fā)展?！　。ㄈ┙ㄔO(shè)教師社團：　　讀書、演講、磨課、研文是盛澤實小青年教師的四項基本功，一書三讀、一書三講在一定程度上能提高理論水平，促進教師各方面的發(fā)展。我校教育集團對上崗一年內(nèi)的新教師進行了評比性聽課。針對在了解性聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，我們實行“學科導師團結(jié)對活動”，對新教師出現(xiàn)的問題進行針對性幫扶?！　。?）小語會賽課　　1月初，我校舜湖校區(qū)承辦20xx年度蘇州市小學語文教學展示評比活動?！　。?）校級“一課三磨”　　“一課三磨”是我校長期以來堅持的校本教研計劃，是我校青年教師成長和展示自己的舞臺，對青年教師的成長有很大幫助。在一次次活動中，教師開闊了眼界，革新了觀念，改進了自己的課堂教學和教學理念。在“揚子晚報全國作文大賽”、中小學詩歌競賽中，老師們認真負責輔導學生，都取得了喜人的成績?！　。ㄈ嵭薪逃┛痛鎸W科備課　　本學期，繼續(xù)在部分語文教師中實行教育博客代替?zhèn)湔n的制度。同時，期末對所有作業(yè)、備課等進行全面檢查，切實督促教師保質(zhì)保量地完成本學期的教學工作?！　±碚撍饺源嬖谥啡保谙聦W期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐?！　∷?、存在不足和今后舉措　　，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。特別是學校組織的觀摩課和新教師的課堂教學評比觀摩，老師們都主動安排自己的日常工作，積極爭取學習機會，并在聽課后及時反饋情況，在教研活動中展開討論，把新的模式、方法、認識、體會及時落實到自己的實際教學中去?！　≡谖覀兊慕萄谢顒又?，有意識地多次組織全組教師深入鉆研教材，按學校要求認真執(zhí)行集體備課制度，并長期堅持落實。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學、團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。在這個觀點的引領(lǐng)下，我們進一步明確了教研組工作的重點內(nèi)容：初步實現(xiàn)教研組以課堂教學的有效性為突破口、以六認真常規(guī)檢查入手；在日常教學中共同研究，有效地提高教師的教學質(zhì)量，提高教學水平。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。有引領(lǐng)大家讀書的“書香班級”、“書香家庭”和 “讀書小明星”評選活動；有美國作家桑德拉先后指導王淵松執(zhí)教了《英英學古詩》、丁盛成執(zhí)教了《做一片美的葉子》、邱蓉蓉執(zhí)教了《有趣的發(fā)現(xiàn)》、劉暄執(zhí)教了《識字5》、三年級周寰寅《小露珠》?！　?月9日，雨花外國語小學承辦了南京市第三屆課外閱讀指導課競賽一等獎?wù)n例觀摩活動?；顒又?，我校的陳曉飛老師和方余順老師分別執(zhí)教了三語第二單元的《西湖》第一課時和《拉薩的天空》第二課時。四年級3班盧曉平老師為大家上了一節(jié)主題鮮明的課外閱讀推薦課——《今天我是升旗手》?！　￠_展“讀寫結(jié)合訓練”為主題進行研究和實踐　　我校中高年段圍繞 “讀寫結(jié)合訓練”這一主題，進行“讀寫結(jié)合”的探索，歸納出每課的讀寫結(jié)合訓練點，整理成冊，包括課文片斷、教師指導、學生仿寫例文、教學反思等，為教師的教學提供范例，同時也作為我?！拔幕Z言”課題的階段性展示成果。每月下旬分別對每一位老師作業(yè)、教案、反思進行了比較全面的檢查； 通過聽課等方式提高課堂教學質(zhì)量，促使我組語文教學活動深入開展。小學語文教研工作總結(jié)6　　一學期即將結(jié)束，回顧我們教研組所走過的串串足跡，倍感欣慰 。　　六、存在問題及今后工作　　總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績?！　⌒?nèi)開展了6次教研活動，每次活動有主題，圍繞統(tǒng)編教材開展活動?！　∷摹⒎e極開展、參與教研活動　　本學期結(jié)合疫情特殊時期學校主要開展以線上活動為主的教研活動。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍?！　?，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。小學語文教研工作總結(jié)5　　，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實統(tǒng)編教材的精神，以全面提高學生的語文核心素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。字理、字義、字形老師們都有涉及，學生的識字面廣了，知識豐富了。并針對每一個環(huán)節(jié)展開討論，作出設(shè)想，老師們制定詳案都想大展身手?！　⌒１狙行薰ぷ髟鷮嵉轿弧！　”緦W期由我暫代教研組長一職，我?guī)ьI(lǐng)老師們學習聯(lián)盟宗主任提供的自主閱讀資料、視頻等，一起外出汲取先進的教學理念和走進名師課堂，一起探究出適合我校的自主探究閱讀模式，現(xiàn)對工作作出以下總結(jié)：　　相聚十三次，每次教研活動都有成效。　　“教無止境、研無止境?！　∽鳂I(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)了一些問題?！　庥舻臅阋呀?jīng)充盈校園的每一個角落，讀書已經(jīng)成為我校一道永恒而亮麗的風景線！我堅信，讀書一定會讓同學們活得更加體面和高貴，更加睿智和豁達，優(yōu)雅與美麗。　　4——5年級組織學生設(shè)計制作迎國慶手抄報，各年級展出的學生作品設(shè)計新穎，美觀大方，內(nèi)容積極健康。發(fā)言側(cè)重剖析課堂，分析問題，找到解決問題的措施?！　φ绽蠋煹慕贪?，隨堂聽課，加大對隨堂課的聽課力度，及時反饋意見及建議。　　注重青年教師的成長，繼續(xù)落實傳、幫、帶工作。這學期，學校邀請市教研員冉老師到校指導語文教學工作。12月份，我校老師分別到海秀中心小學聽上海竹園小學的專家和老師講課、做報告。11月17日，四校區(qū)域教研展示在美苑小學開展，張丹老師的課設(shè)計巧妙，課堂生動活潑，贏得了聽課老師及點評嘉賓的一致好評。　　配合美蘭區(qū)教研室開展區(qū)域教研。通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，促進了教師的整體素質(zhì)的提高。從開學后的第一周開始，每兩周一次集體備課。按照學期初制定的教研計劃，全體小學語文教師有目的、有計劃、有步驟地完成了既定的教研任務(wù)?！　∥?、注重團隊建設(shè)，促進群體提高　　我校在研究強調(diào)教師在自我反思的同時，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、產(chǎn)生思維碰撞、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長，促進了教師的整體素質(zhì)的提高。對學生單元測驗情況進行反思和總結(jié)，老師對班級每次單元　　檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤后五名學生的學習情況，一方面加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質(zhì)量的提高。把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務(wù)?！　∫?、強化了教師的培訓　　教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個極其重要的地位。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫文章，案例留下寶貴的經(jīng)驗。3月底到4月初，語文組安排了全體青年教師的說課比賽，從中脫穎而出許多好苗子。有了理論的引領(lǐng)，我們的教研活動開展的更加有實效性，借助課堂觀察單解決所呈現(xiàn)的問題，根據(jù)學生的差異化學習提出教師的教學策略。為提高教師教育教學的科研能力，我們教研組和管弄小學結(jié)成對子互幫互助，思想的碰撞，理念的升華，為我們的教科研活動指引了方向。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學語文教研工作總結(jié)15篇小學語文教研工作總結(jié)15篇 　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?，F(xiàn)將本學期的教學教研工作總結(jié)如下：　　一、因需設(shè)研，促進成長　　教研活動的開展，需切實促進教學質(zhì)量的提高，真正促進教師的專業(yè)化成長。如何將理論和實際相結(jié)合，把脈我們的課堂呢？于是，我們組織語文組的老師利用周三的教研活動解讀這本書，并結(jié)合有關(guān)課題研究，切實有效地將理論和實際相結(jié)合，選用書中的觀察量表“1—5”學生進步度的觀察單這一表格進行創(chuàng)造性地操作，運用到我們的教研磨課活動中，對同一課堂進行多角度的分析，帶領(lǐng)我們的課堂觀察走向深度觀察。在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。　　四、存在的問題：　　平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的文章?！　∞D(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。上課前老師們積極準備，課前大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。平時加大對課堂檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。通過一學期的努力，學生的學習方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高。小學語文教研工作總結(jié)3　　本學期小學語文組以《語文課程標準》為具體指導，圍繞“用活動凸顯學生的主體地位”的課題，積極開展各項教研活動，力求提高小學語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學語文教學質(zhì)量。學期開始，由各年級教研組長統(tǒng)籌安排寫出計劃，列出了一學期的年級教研計劃。這樣的互助互學，防止和克服了教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。信息技術(shù)的合理使用，讓我們的課堂更生動，孩子們更樂于接受。接到任務(wù)后，小語組尤其是三年級老師出謀劃策，張丹老師反復磨課。　?、僮叱鋈?。　?、谡堖M來。　　我們堅信，有了這樣的平臺，有學校領(lǐng)導的重視，有專家和兄弟學校優(yōu)秀教師的引領(lǐng)，我們的課堂將會更加有效，老師的教學能力將會得到持續(xù)的發(fā)展。　　二、注重教學常規(guī)的落實　　教研組每兩周檢查教案、作業(yè)，及時把問題反饋給相關(guān)教師，相關(guān)教師進行整改，教研組進行后續(xù)跟進檢查，做到了有檢查、有反饋、有跟進。每次質(zhì)量分析由各年級選派一名中心發(fā)言人發(fā)言，其他老師補充發(fā)言。從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。在各年級組、班主任和語文教師指導下，同學們廣泛參與，各顯其智，開展了豐富多彩的活動：《墨韻》簽名售書、“好書換著看”、一年級“好故事伴我成長”講故事大賽、二年級“描繪閱讀之美”讀寫繪展示、三年級“吟詩誦詞，書香滿校”詩朗誦比賽、四年級“讀書無止境，創(chuàng)意無極限”書簽設(shè)計比賽、五年級“描繪閱讀之美”讀書手抄報制作、六年級“品味書香，滋養(yǎng)心靈”讀后感征文……在這些活動中，我們見證了同學們的熱情和投入，見證了同學們的創(chuàng)意和智慧，見證了同學們構(gòu)思和才華，同學們的表現(xiàn)讓我們感到欣喜和驕傲。　　教學反思不及時，部分教師的反思浮于表面，流于形式，空話套話多，缺少思考，缺乏內(nèi)涵?！　∮捎诜N種原因，集體教研沒有充分發(fā)揮集思廣益的作用，集體教研沒有真正成為老師們學習與成長的舞臺。小學語文教研工作總結(jié)4　　時間飛逝，學期末眨眼來到了，回顧一學期的語文教研工作，收獲頗豐?！罢Z言環(huán)境是水，字詞語句是魚”這一魚水定律被老師們一致認可，語文課堂逐漸邁向?qū)W生為主的課堂，學生真正成為課堂的主人?！　?2月份老師們一起探究出語文自主探究閱讀模式，即整體感知，提出問題自主研讀，圈點勾畫合作探究，解決問題積累語言，拓展延伸。低年級更適合于整體識字課型，把課文中的字編成兒歌讓學生們集中識字，這是課文整體識字課，再把單元中的四篇文章中的生字一起認識，這是單元整體識字課。　　總之，渤海小學語文教研組會更加努力，更加輝煌的明天正向我們招手。現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：　　一、基于統(tǒng)編教材，繼續(xù)認真學習《新常規(guī)》，更新教育觀念　　利用語文組學習活動時間加強統(tǒng)編教材的培訓，《新常規(guī)》學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。備課圍繞板塊式設(shè)計，以學生學習活動的有效開展為中心，做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高?！　∪⑦M一步落實集體備課制度　　“尺有所