小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)，檢查讀音。板題、讀題?！保ńY(jié)合課后題2） 教學(xué)準(zhǔn)備 課前布置預(yù)習(xí)，要求學(xué)生將課文讀準(zhǔn)讀通，并給生字注音。 3。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案8 教學(xué)目標(biāo)： 1?！ ≈该麑W(xué)生說(shuō)。思考：小作者有什么本領(lǐng)，是怎樣來(lái)表現(xiàn)的？ 總結(jié)寫法： 1. 點(diǎn)明自己有什么本領(lǐng)和長(zhǎng)處？ 2. 記敘一兩件具體的事來(lái)表現(xiàn)自己的本領(lǐng)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、讀范文。學(xué)生自備照片，學(xué)生采訪爸爸媽媽的文字資料?！ 。?、激發(fā)學(xué)生的39?！ 。?）它是怎樣修補(bǔ)自己的翅膀的？ 劃記修補(bǔ)過(guò)程中的動(dòng)詞，完成填一填。 ，我的思想感情發(fā)生了哪些變化？ ?。?）你是從哪看出作者的厭煩？ 重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)鍥而不舍 指導(dǎo)讀出我的不耐煩、厭惡之情 你看到一個(gè)怎樣的作者，一只怎樣的蜜蜂？ ?。?）小結(jié)：為了發(fā)泄自己的不滿，我先是趕它，然后拍它，接著踏它，最后還使出全部力量碾它，恨不得置它于死地。直到我看到了這篇文章，（板題）才知道自己對(duì)它了解得太少?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 課件?！ “鍟?我們?cè)陂L(zhǎng)大 說(shuō)真話、寫真事、抒真情 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案6 教學(xué)目標(biāo)： 。重點(diǎn)指導(dǎo)作文開(kāi)頭和結(jié)尾的寫作方法，做到有趣、生動(dòng)、吸引人。圍繞“成長(zhǎng)”，把過(guò)程、感受寫清楚、具體?！ ∪?、新授。 同學(xué)們，人們常說(shuō)：“初生牛犢不怕虎?！ 。场⑼ㄟ^(guò)習(xí)作訓(xùn)練，深入思考和交流成長(zhǎng)中的故事和成長(zhǎng)中的問(wèn)題?！ ∪⒒貞浛偨Y(jié)剛才學(xué)習(xí)古詩(shī)的步驟 解詩(shī)題，知作者； 抓字眼，明詩(shī)意； 悟詩(shī)情，多誦讀。對(duì)于比較復(fù)雜的事物，如果不能客觀地、冷靜地進(jìn)行分析就可能被局部的現(xiàn)象所迷惑，不能全面地正確認(rèn)識(shí)這個(gè)事物?！ ∥艺驹谶h(yuǎn)處看，廬山 ； 我站在近處看，廬山 ； 我站在高處看，廬山 ； 我站在低處看，廬山 。自有朗讀，理解詩(shī)句中的字詞。同學(xué)們都知道哪些風(fēng)景名勝？蘇軾最愛(ài)欣賞祖國(guó)的大好河山，在差不多一千年前，蘇軾游覽了廬山，他很認(rèn)真的觀察了廬山，發(fā)現(xiàn)廬山險(xiǎn)峻和柔麗，它的雄奇秀險(xiǎn)令蘇軾感觸很深。指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二組課文的單元導(dǎo)讀，單元主題是：在觀察中學(xué)會(huì)思考?！薄吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，并且指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，交流讀后的感受?！ ±斫庠?shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境，能把讀詩(shī)的感受與他人交流。 展評(píng)?！ ∽x書中的“小小竅門” 練習(xí)書寫這些鋼筆字?！ 〉诙n時(shí) 口語(yǔ)交際 一引入話題 同學(xué)們受到過(guò)壓歲錢嗎？ 春節(jié)給壓歲錢是我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣?！ 熃榻B生不知道的成語(yǔ)的意思?！ ∩杂山涣鳌！ ∷?、布置作業(yè)：書寫生字詞 板書設(shè)計(jì)： 兒童和平條約 沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨 共享大自然的恩惠 共創(chuàng)美好的生活小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案3 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)子。 二、學(xué)生讀課文，互讀，指名讀，齊讀，自讀。全世界兒童向世界宣告了什么？（未來(lái)的世界應(yīng)該和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活。學(xué)生自讀課文 2。 教學(xué)準(zhǔn)備： 查找有關(guān)劉玲的資料 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、引入課文 同學(xué)們，你們課前查閱了《兒童和平條約》了嗎？知道的請(qǐng)舉手。在朗讀、討論、感悟的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事?！ ∥?、欣賞評(píng)價(jià):作業(yè)完成后進(jìn)行評(píng)價(jià)，小結(jié) 六、課后延伸:同學(xué)利用課余到各班教室去欣賞黑板報(bào)，并在教材中“學(xué)習(xí)屋”的調(diào)查評(píng)價(jià)表上作出自身的評(píng)價(jià)。 作業(yè)比例參照本班教室內(nèi)的黑板比例?！ 《⑿蕾p評(píng)價(jià) 對(duì)黑板報(bào)的要求有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)后，我們來(lái)對(duì)本班的黑板報(bào)和一些手抄報(bào)做一個(gè)評(píng)價(jià)，看看本班的黑板報(bào)對(duì)照書上的要求，有哪些地方做得不錯(cuò)，哪些地方有待改進(jìn)，進(jìn)一步加深對(duì)黑板報(bào)的認(rèn)識(shí)。有了好的構(gòu)思后，同學(xué)應(yīng)著重考慮畫中的情景、國(guó)旗的位置，人物的位置、動(dòng)作以和相關(guān)的環(huán)境的位置分配?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、引入 通過(guò)多媒體播放學(xué)校的升旗儀式和奧運(yùn)會(huì)升起五星紅旗的情景，將同學(xué)引入一個(gè)充溢神圣感、自豪感的氛圍中?！ ∧軓慕嵌然蚓植啃蜗髞?lái)對(duì)主題進(jìn)行表示。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?！ @繪畫或黑板報(bào)的主題認(rèn)真地構(gòu)思設(shè)計(jì)，并用學(xué)到的技法和方法烘托主題，完成活動(dòng)任務(wù)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 示范用繪畫工具、同學(xué)自帶色彩畫工具。接下來(lái)談?wù)勛陨淼膭?chuàng)作設(shè)想，盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自身獨(dú)特的想法。 第二課時(shí) 一、看書自學(xué) 上課時(shí)先讓同學(xué)自學(xué)，了解關(guān)于黑板報(bào)的相關(guān)知識(shí)，如黑板報(bào)由哪幾部組成，設(shè)計(jì)和出黑板報(bào)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題等。 繪制版面設(shè)計(jì)圖 版面主要內(nèi)容設(shè)計(jì)可為：一個(gè)刊頭，大、中、小版塊6篇?！ ∵x擇適當(dāng)?shù)念}花、尾花插圖畫在合適的位置上。 2。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 在朗讀、討論
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