實用的幼兒園中班教學(xué)教學(xué)工作計劃三篇-全文預(yù)覽
【正文】 書籍,多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴寬知識方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力?！ )加強理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作?！ ∥?、工作人員的配合 a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)——交流互動——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展?！ ￠_學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的編寫主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)?！ )保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。班務(wù)工作總結(jié)。主題探究活動經(jīng)驗交流。接待省一級幼兒園的評估?！ ∷脑路荩号e行“國際象棋月”系列競賽活動。組織幼兒春游?！ 〖訌妼τ變旱挠^察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智 能。繼續(xù)對音樂活動進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進(jìn)行聯(lián)系。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。 〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。 三、五大領(lǐng)域： 〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)?！ ±蠋熤g互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展?！ 《?、教學(xué)工作計劃?！ 〖訌婓w育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間?！ ￠_展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。知道各種慶祝生日的方式，體
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