實(shí)用的小班教案4篇-全文預(yù)覽
【正文】 信，果園里要開水果聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)我們?nèi)⒓?，教師做開車樣，和幼兒一起去參加聯(lián)歡會(huì)，每位幼兒扮演一種蔬菜和水果，各自介紹自己的形狀、顏色、味道。小班教案 篇2 活動(dòng)目的： 復(fù)習(xí)蔬菜和水果的名稱?！ ?4) 鼓勵(lì)幼兒按意愿簡單裝飾作品?！ ≌?qǐng)幼兒從照片中找找笑臉，感受時(shí)的幸福、快樂的氣氛?！ ?. 幼兒學(xué)習(xí)資源?！ ?，體驗(yàn)作畫的樂趣。本文格式為Word版，下載可任意編輯實(shí)用的小班教案4篇實(shí)用的小班教案4篇 作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。 ，感受快樂親情?！ ?. 范畫一幅，有關(guān)爸爸、媽媽的歌曲，彩色筆、畫紙人手一份?！ ?2) 欣賞親子合照，請(qǐng)幼兒講一講：照片上都有誰?大臉是誰?小臉是誰? (3) 找笑臉。一個(gè)大圓，一個(gè)小圓，大圓是大臉，小圓是小臉 (3) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大圓與小圓的區(qū)別，大圓與小圓貼的很近表示臉貼臉，指導(dǎo)幼兒嘗試用簡單的線條添畫眼睛、嘴巴等器官?！ 〗虒W(xué)反思： 這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 各種水果、蔬菜頭飾。通過這4個(gè)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)水果蔬菜有了進(jìn)一步的了解，知道了蔬菜各自的形狀、顏色、味道及其營養(yǎng)，又能根據(jù)各自的果核，設(shè)計(jì)出各式各樣的畫面，豐富了幼兒的想象力，鍛煉了幼兒的操作力、創(chuàng)造力。 學(xué)習(xí)短句：“請(qǐng)你給我一塊積木，好嗎?” 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。我們小朋友以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說“謝謝”，會(huì)懂得謙讓人，做個(gè)人人喜歡的好孩子。這下了孩子們非常地高興。 感受游戲的樂趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。 教師吹泡泡
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