【正文】 師除了哄孩子自我吃以外，也幫忙一些小朋友進餐，可是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自我吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫忙，幼兒不僅僅會自我獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了提高。　　幼兒情景分析：　　由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，經(jīng)過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位教師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的提高，現(xiàn)具體分析?！　　！　∑咴路莨ぷ饔媱潱骸　　秶＠怖病返慕虒W(xué)?！　×路莨ぷ饔媱潱骸　　！　　拔逡弧眲趧庸?jié)的意義?！　　盾囎影劝取返慕虒W(xué)?！　　秾氊愐患摇返慕虒W(xué)活動。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒。當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合教師做好的工作等。有禮貌地向教師問早、再見。團體上廁所、喝水。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接?！　『⒆觽冇捎谀挲g小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就異常大?！　《?、學(xué)期教育目標(biāo)和工作任務(wù)　　結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)本學(xué)期的園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情景，年齡特點及個性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動。家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。幼兒小班工作計劃 篇2　　愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了?！　∥覀円獣r時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié)，在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪?！　≡诔Ｒ?guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。　　把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名?！　√岣呔?，防止幼兒意外事故的發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃。家長將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。本文格式為Word版，下載可任意編輯實用的幼兒小班工作計劃匯總7篇實用的幼兒小班工作計劃匯總7篇 　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候認(rèn)真思考工作計劃如何寫了。所以無論從家長還是還是教師出發(fā)，誰都不愿意讓幼兒受到傷害。安全工作是我們的一項重要的工作，目的是為了培養(yǎng)幼兒初步的自我保護的意識，了解集體生活中的一些的規(guī)則，知道危險的動作和事情是不能做的?！　〖訌姲踩逃?、提高安全意識?！　猿置刻斐课鐧z，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通?！　∪粘Ｉ钪校逃變翰粍硬遄?，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。生活、衛(wèi)生習(xí)慣。對于寶寶們的個性、生活習(xí)慣經(jīng)過半個月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理本事都比較差，個人的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣都有所欠缺，可是說話口齒還是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達自我的愿望，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)團體生活。觀察，了解每位孩子的發(fā)展情景，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發(fā)展。　　小朋友在吃飯的時候，情緒也異常不穩(wěn)定。逐漸培養(yǎng)幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。所以，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息。與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家。　　四、