大班數(shù)學公開課教案《認識人民幣》-全文預(yù)覽
【正文】 “看似容易實則很難”，所以在課前我充分進行了研讀教材，精心設(shè)計教案，力求幫助孩子們輕松掌握本節(jié)課知識，覺得準備的比較充分了，但是上完課我還是感到不滿意。能正確地解決購物時常見的問題……
教師在教學反思的同時要不斷地獲取學生的反饋意見，并把它作為另一個認識對象進行分析，最后把兩個具體的認識對象揉在一塊兒整合思考。知道相鄰單位間的進率。
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教師變成售貨員，賣給幼兒玩具，教師說出玩具的價錢，幼兒按量取錢，誰取得既快又準，就把玩具賣給他。
“仿真人民幣”，讓幼兒辨別不同面值的人民幣。
。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第7頁共7頁大班數(shù)學公開課教案《認識人民幣》
，有不同的面值(元、角)。
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提問幼兒：平日吃的東西，穿的衣服，玩的玩具是從哪里來的?幼兒說出是用錢買來的，教師出示“仿真人民幣”問幼兒：認識他們嗎?他們一樣嗎?引導(dǎo)幼兒認識不同面值的人民幣。
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每個盒子上都有不同面值的人民幣，請幼兒根據(jù)盒子上面值的不同，把人民幣送到相應(yīng)的盒子里。本單元的教學目標是能正確、熟練地辨認各種面值的
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