【正文】 達(dá)方式的興趣。

前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。

升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。

尾聲：其實少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？
大班主題教案《我是中國人》6
＊我是中國人國旗飄飄活動目標(biāo)：

體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。每個幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。）

師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個秘密。

感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。

操作層次：

第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。

鼓勵幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

延伸活動

為幼兒提供10以內(nèi)的加法試題卡（無得數(shù)）和相應(yīng)的得數(shù)卡，幼兒繼續(xù)玩計算配對游戲。那小明丟了一張數(shù)字為幾的卡片呢？

。

四、口算5以內(nèi)的加法試題

。

如果按照燈籠的顏色不同，我們怎樣為算式題卡找朋友？播放。

教師：這些都是5的加法題。今天我們

還能用它們來學(xué)習(xí)加法的本領(lǐng)。

（含得數(shù)）4＋1＝1＋4＝2＋3＝3+2=5，若干張5以內(nèi)加法算式題卡（無得數(shù)）以及相應(yīng)的得數(shù)卡。

通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情?！?br />
1．聽音樂打節(jié)奏

本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。

（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）

（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。

（1）教師導(dǎo)語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？

（2）幼兒欣賞歌曲12遍。

（2）分享交流。

樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。

活動準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。

請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。

（3）介紹提供的各種輔助材料，引導(dǎo)幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。

（2）引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。

（1）師以導(dǎo)游的身份，帶幼兒進入”旅游景區(qū)”，激發(fā)幼兒活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

事先發(fā)動家長與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點圖片、門票、照片等。

教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。）
大班主題教案《我是中國人》3
活動目標(biāo)：

了解祖國地域遼闊，知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。）

：這首歌曲，你們聽了有什么感受？

：我們共同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰？為什么兄弟姐妹很多？（中國有五十六個民族。

。

小百科：中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。

觀看天安門升旗儀式。

幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同)。

激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第44頁共44頁大班主題教案《我是中國人》 大班主題教案《我是中國人》
大班主題教案《我是中國人》1
活動目標(biāo)：


體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。

讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

”找國旗”的操作材料： A組：中國國旗+外國國旗 B組：彩旗+中國國旗 C組：都是紅旗但星不同

活動過程：

一、找國旗。

二、觀看天安門升旗儀式，體驗。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴?、感到自?

播放”大中國”的歌曲，引發(fā)幼兒進一步了解中國的興趣。在本次活動中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識得到了升華，總體來說，這次活動比較成功。

活動準(zhǔn)備：

《大中國》。

：這首歌好聽嗎？聽老師再唱一遍，然后請你們告訴老師，聽了這首歌，有什么感受，好不好？

（教師和配班老師一起，一邊用打擊樂器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢雄壯、有力的特點，唱出一種自豪的情感。（主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河，不必強調(diào)幼兒能給出正確答案。

能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

體驗美工創(chuàng)作的樂趣。

活動指導(dǎo)：

情景激趣。

（1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。

（1）教師導(dǎo)語：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？

（2）師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創(chuàng)作美化照片、圖片。

活動延伸：”我是小小