大班有趣的漢字說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 們?cè)谟浭聲r(shí)，也像我們有的小朋友一樣，用圖把它畫(huà)下來(lái)，那今天，老師就給你們帶來(lái)了幾個(gè)古時(shí)候他們記事時(shí)畫(huà)的圖，它們什么樣呢？看大屏幕。
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說(shuō)學(xué)法：新《綱要》中指出，游戲是幼兒的基本活動(dòng)，因此在整個(gè)活動(dòng)中，我始終讓游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件象形字圖片與象形字對(duì)應(yīng)的漢字操作卡
古詩(shī)“詠柳”的flash課件
活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣及入小學(xué)的愿望。在觀察和想象的過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的喜悅，對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，從而激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的愿望。
?。?）用“日、月、水、山、牛、羊、人、口”，這些字進(jìn)行詞組練習(xí)，幫助幼兒正確理解和運(yùn)用漢字。
在幼兒認(rèn)讀的過(guò)程中，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。是從各種具體的圖畫(huà)演變過(guò)來(lái)的。很多年以后，人們?yōu)榱耸褂梅奖?，就把古代的字慢慢改的?jiǎn)單了，變成了現(xiàn)在的字，我們的祖先真了不起。
五、說(shuō)活動(dòng)程序：
?。ㄒ唬?br /> ?。?、出示“山”字的象形字，你認(rèn)識(shí)它嗎？老師來(lái)告訴你們這個(gè)呀是古代人用的字，你看了這個(gè)字想到了什么？感覺(jué)它象什么？你們想的真好，這個(gè)是古代的山字，（出示圖畫(huà)山）你們看象不象??？
哦，真的很象，原來(lái)古代的人把山的樣子畫(huà)了下來(lái)，用這個(gè)符號(hào)表示山字，人們一看就看懂了，因?yàn)樗芟笠环鶊D畫(huà)。
（二）自由嘗試法嘗試和探索是幼兒獲得知識(shí)和技能的最佳途徑。
?。ㄒ唬┯螒蚍ㄐ隆毒V要》在總則里非常明確地重申：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。因此，本次活動(dòng)教師除了飽滿的情緒以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘此綜合活動(dòng)價(jià)值，采用了適宜的方法組織教學(xué)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：
在看看講講中，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，從中感受人的聰明。進(jìn)入大班后，一天一個(gè)孩子提出一個(gè)問(wèn)題：“漢字是怎么來(lái)的？”我接住這個(gè)球后，就把這個(gè)拋給全班孩子。
我們班的小朋友在中班下學(xué)期對(duì)漢字已經(jīng)有了興趣，經(jīng)常把在家寫的字拿來(lái)給老師看，以次為驕傲。在收集材料中，孩子興趣不斷蔓延，并產(chǎn)生了這個(gè)主題活動(dòng)《有趣的漢字》。
三、說(shuō)教法：
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者”，活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)。讓幼兒在游戲中學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因此整個(gè)活動(dòng)我讓游戲貫穿教學(xué)過(guò)程始終。
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
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