大自然的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)--全文預(yù)覽
【正文】 朗讀來再現(xiàn)畫面。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。 (2)讀這段話 對(duì)于這么危險(xiǎn)的事情，向?qū)s是若無其事地回答，哪位向?qū)碜x一讀。 若無其事：若(好象)其事(指什么事?)學(xué)生匯報(bào) 出示：突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。(生讀書，從書中找依據(jù)) 學(xué)生匯報(bào) 出示：我和同伴緊張地看著這一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf：你得想想辦法啊!向?qū)s若無其事地答道：叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的。 書寫愚蠢都是形聲字，愚：心里想的和平常人不同，違背常理。) 了解了大自然的秘密之后，這個(gè)問題我們搞清楚了，是不是這篇文章我們就學(xué)懂了?(沒有) 三、品讀課文，解讀秘密 除了寫海龜，還寫了我們呢!指名讀第一段，我們是誰?想干什么? 我們弄明白幼龜是怎樣離巢入海了嗎?可是在弄明白這個(gè)問題的過程中，因?yàn)椴欢镁G龜?shù)纳嬷?，好心辦了一件蠢事。 投這句話。)看到課題你會(huì)想到什么?(大自然的秘密是什么) 二、初讀課文，尋找秘密 小組合作學(xué)習(xí)：大自然的秘密是什么? 提示： ，找出文中敘述這個(gè)秘密的語句畫出來，并作批注。 理解人是萬物之靈。下面一起來學(xué)習(xí)下吧! 教學(xué)目標(biāo)： 了解大自然的秘密，知道人與自然的關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，本單元的主題是沖突，我們知道人與人之間會(huì)有矛盾、人與家庭之間會(huì)有沖突，今天，讓我們隨美國的伯羅蒙塞爾走進(jìn)大自然，探索人與自然的矛盾沖突吧!跟老師一起書寫課題，(邊板書，邊提示學(xué)生注意秘密的寫法。(海龜是
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