大班教案錦集5篇-全文預(yù)覽
【正文】 ⑵、還有誰有不同的玩法？請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？ ?、恰⒁黄鸾涣?，演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。幼兒進(jìn)入角色后，會(huì)使這節(jié)課變得很有游戲性，調(diào)動(dòng)著幼兒的興趣。最后環(huán)節(jié)大家一起做放松運(yùn)動(dòng)，我們都很累了，一起來放松放松吧?！ ≡O(shè)計(jì)思路 在第一環(huán)節(jié)的時(shí)候我先給幼兒展開熱身運(yùn)動(dòng)，舒展幼兒的身心發(fā)展。 難點(diǎn) 能夠勇敢的挑戰(zhàn)一些高難度的游戲?；顒?dòng)的重要目標(biāo)是學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力，讓他們在有趣的活動(dòng)中感受與他人合作的樂趣。 三、友情提示 在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)組織過程中，教師遵循團(tuán)體律動(dòng)的傻瓜教學(xué)流程：放事一一動(dòng)作一一音樂一一游戲（動(dòng)作方位、游戲、交換舞伴等等），采用逐步累加游戲元素的教學(xué)策略，先引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編、熟悉動(dòng)作模型，在初步熟悉動(dòng)作模型和音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索背對(duì)背扭屁股及面對(duì)面做鬼臉逗樂的動(dòng)作空間方位，接著再引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的鬼臉造型并游戲，最后再加人大公雞逗引的游戲玩法?！ 煟何覀冊谔钑r(shí)換朋友，經(jīng)常用什么隊(duì)形換朋友？ 師：現(xiàn)在男生站在里圈，女生站在外圈，男生不動(dòng)，女生換朋友，怎么換？ 師：做什么動(dòng)作的時(shí)候換朋友的？拍手時(shí)又是和好朋友在做什么呢？ (2)教師哼唱音樂，幼兒站雙圈嘗試換朋友?！ ?1)師：還可以怎樣做鬼臉逗樂？請(qǐng)你來試試?！ ?3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。（2遍） 師：毛毛蟲們輕輕起立，我們一起聽著音樂站在椅子前玩一玩。玩得正高興，一只愛吃毛毛蟲的大公雞來了，毛毛雖立刻一定不動(dòng)，大公雞以為是石頭就走了?！ ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：剪輯好的音樂、電腦播放器、幼兒人手一只手腕花?！ ?．大公雞來了時(shí)（低八度音樂響起間奏）：幼兒定住，擺一個(gè)造型靜止不動(dòng)，“大公雞”在其中來回走動(dòng)，以多種方式逗毛毛蟲。本文格式為Word版，下載可任意編輯大班教案錦集5篇大班教案錦集5篇 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?！ √剿鞅硨?duì)背扭屁股，面對(duì)面做鬼臉逗樂的動(dòng)作空間方位：兩名幼兒游戲?！ ∠硎苓\(yùn)用肢體、表情動(dòng)作與同伴玩詼諧游戲的快樂?！ 煟阂惶?，在草地上，毛毛蟲們在找朋友做游戲，他們找到了一個(gè)好朋友，扭扭屁股做鬼臉?！ 煟含F(xiàn)在，毛毛蟲們，我們一起聽著音樂坐在椅子上玩一玩。你們可以怎麼做？ (2)師：請(qǐng)你和你的好朋友找個(gè)空地方試一試。 創(chuàng)編不同的做鬼臉逗樂的動(dòng)作?！ ?1)討論換朋友的方法?！ ?l)師：這回啊，毛毛蟲們，可能在玩游戲的時(shí)候真有大公雞要來做我們哦，我們要怎么樣？能不能動(dòng)？我們先試一試，我來撓撓這只毛毛蟲，嗯，他沒動(dòng)，是個(gè)小石頭，這只呢？ (2)邀請(qǐng)客人老師扮演角色參與游戲。在平時(shí)的游戲中，他們會(huì)不時(shí)的夸夸自己，自己會(huì)做值日生、自己會(huì)做力所能及的事、自己會(huì)投擲飛盤、會(huì)拍皮球……針對(duì)大班孩子的興趣和能力，我設(shè)計(jì)了身鍛活動(dòng)我的本領(lǐng)大，本次活動(dòng)的材料來源于幼兒的日常生活，他們對(duì)玩布類制作的材料很感興趣?！ ≈攸c(diǎn) 練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，與同伴一起合作游戲。根據(jù)綱要的精神，我以幼兒為活動(dòng)的主體，給不同能力的孩子設(shè)計(jì)不同難度的游戲，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。第四環(huán)節(jié)的時(shí)候我讓幼兒與同伴合作，一個(gè)做媽媽，一個(gè)做寶寶，大家一起協(xié)助
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