【正文】 、資產(chǎn)、資料歸檔。 加強衛(wèi)生安全工作檢查。 五月份： 結合節(jié)日進行教育，“五一”勞動節(jié)開展幼兒講故事比賽。 開展集體備課、說課、評課的公開課。 家長學校課堂授課、召開班級家長會。 三月份： 一周家訪活動。 大環(huán)境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。 本學期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園網(wǎng)絡平臺聯(lián)系工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。 藝術領域 (1)能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。 社會領域 (1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 (3)會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系。 (3)喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。能主動遵守必要的規(guī)則。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。 (8)定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。 (5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： (1)合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設生活和學習環(huán)境。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。 繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。幼兒自理能力也逐漸增強。 大班班務工作計劃5 本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓孩子們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣，適應小學學習環(huán)境，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓孩子能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。 本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新： A、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。 大班班務工作計劃4 一、幼兒情況分析： 本學期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 五、家長工作。 給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 (1)傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 (2)主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。 (3)學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 (4)能基本獨立地即興編、即興唱。 (七)音樂領域： 歌唱活動。 (1)引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。 (2)能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。 (4)引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。 (六)美術領域： 興趣與審美。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。能在有間隔的物體上走。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。 排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏一致。 (3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。 (3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 (1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。 (1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。 (1)熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。 認識人民幣。 用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。 欣賞閱讀。 表達交流。 三、教育目標。 以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。 一、班級情況分析。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。 以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。 德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。 今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。 小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α? 七、個人目標 可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己。每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 二、安全工作 我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。其中男孩20人，女孩12人、通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。那么好的工作計劃是什么樣的呢?下面是我給大家?guī)淼年P于大班班務工作計劃 ，歡迎大家前來參閱! 大班班務工作計劃1 本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現(xiàn)將大二班班務工作計劃如下： 一、本班情況分析： 我班共有幼兒32人。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。 大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。 學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。 (二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。 美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。 充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。 (2)對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等) (3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。 (3)會用多種方式提出問題。 (二)數(shù)學領域： 引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。 在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 (三)科學領域。 讓兒童獲取有關季節(jié)