【正文】 掌握了新生的一些基本情況，很快適應了新的學習和生活環(huán)境；對老生也相繼進行了電訪，了解孩子在家的一些生活和其他各方面的情況。交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。重點要放在幼小銜接方面，我們著重培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。幼兒安全管理與教育：結合孩子的年齡特點，進行適當?shù)陌踩⒔】?、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。運用視覺、觸覺感知物體的大小。將為他們以后順利地進入小學打下堅實的基礎，為了能讓他們以后更自信地走進小學的課堂，我們倆位老師對本班的情況擬定了本學期的工作計劃。每天認真晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發(fā)生。主要以幼兒的動手操作為主。在整個環(huán)境的創(chuàng)設中以幼兒的動手參與為主，我們將帶領幼兒利用廢舊材料，積極大膽的動手制作，來布置、美化室內環(huán)境。進一步的利用區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒的興趣和能力。⑸學習通過多種途徑收集感興趣的信息，不斷擴大探索的視野。培養(yǎng)幼兒學習興趣和探索求知欲望，使體、智、德、美和諧發(fā)展：⑴能注意觀察、思考身邊的科學現(xiàn)象，學習用多種方法探索、實驗。⑹誠實不說謊，敢于承認錯誤。（一）對幼兒進行全面素質教育目標與要求：培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、獨立的自理能力：⑴養(yǎng)成早睡早起的好習慣，早上不遲到。另外，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。大班班務工作計劃7新的學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現(xiàn)將我班工作計劃制定如下：一、班況分析：我班現(xiàn)有幼兒40名，通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。尊重每位家長，以親切的態(tài)度、良好的工作作風贏得家長的信任。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。與孩子交朋友，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理健康結合起來，促進幼兒的身心健康。極個別家長存在溺愛孩子的現(xiàn)象。同時提高自我服務意識，提高生活自立能力，總之在學習和生活上，要制定好適合幼兒特點的內容，培養(yǎng)良好的學習習慣，師生共同制定行為準則促進幼兒全面發(fā)展，為幼小銜接做準備。但由于各方面的原因，有少數(shù)幼兒身體抵抗力較差，易受天氣變化和環(huán)境的影響。加強班級集體意識、班級交流，在班級工作中開展行為反思，以身作則，從我做起，促進班級成員的共同成長。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。五、班級人員的配合：建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。四、衛(wèi)生保健工作：為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學。注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。常規(guī)工作：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。（二）對大班進行的專門的入學準備工作。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。具體從以下兩個方面入手：（一）全面的入學準備工作?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。二、日常教學工作：，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異。幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調性、穩(wěn)定性進一步加強，生活自理和為班級集體服務的能力有較大的提高。主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。六、家長工作注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質量。認真督促填寫幼兒出勤表、藥品登記表和交接班記錄。布置好本周的工作內容。提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首位。每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。細心呵護幼兒成長。環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。準備家長半日活動十一月份：開展家長半日活動十二月份：開展“天冷我不怕”的活動，和家長一齊鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會。教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構成較強的自我防護意識。每一天認真檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂安全工作計劃如下。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，相互溝通提出推薦等。舉行戶外親子活動。五、家長工作：進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。在日常生活中個性關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。幫忙幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。嘗試使用各種繪畫方式作畫。(五)、藝術領域目標：音樂：學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構成類的概念并進行多維分類。感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價潛力和概括潛力。(三)、語言領域目標：認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系。認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。明白換牙的衛(wèi)生常識。班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有4多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。語言活動在形式資料上不夠豐富、多樣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣。一、班級狀況分析幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。（4）請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。能主動和同伴交往，接受他人邀請，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興。（四）社會性發(fā)展方面：能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關心他們，會正確使用禮貌用語。（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力，初步學會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。（三）認知發(fā)展目標：語言：（1）能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整流暢，用詞比較準確。學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。（二）身體發(fā)展目標：生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預防齲齒與換牙的有關知識。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。（三）社會性發(fā)展方面：本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關心愛護自己的同伴，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作。能積極參與各種認知活動，喜歡探究，喜歡問為什么？數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學會運用分類、比較、排序和測量等方法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。通過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：（一）身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo能力，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有一定的形象思維能力。在去年實施的學習及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。二、班級工作主要目標：（一）幼兒生活管理目標：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。各種基本動作協(xié)調、準確、靈敏，有一定的耐力和速度，姿勢正確。能夠根據(jù)文學作品所提供的想象線索，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表達。（3）愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂。（3）對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，積極嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在成人指導下能遵守社會公共秩序，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要，作出合適的反應。（3）保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。（2）家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一齊度過有好處的一學期。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構成了必須的行為習慣。其生活、學習習慣欠佳。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理潛力和衛(wèi)生習慣上與潛力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。聽信號變隊形，做早操。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自我的物品。(二)、社會領域目標：初步了解群眾與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和群眾產(chǎn)生不良影響。了解社會中的多種規(guī)則，明白群眾榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。措施：透過日常的參加節(jié)日活動等來到達預期目標。在群眾生活中，能用心主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。(四)、科學領域目標：能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的