【正文】 研組、學科組為單位，以課題研究為牽動點，以專題研究為突破點，以教學實際為著力點，以教學成果為反饋點。分學段、按教研組、分學科專題等多角度開展互動交流，理論結合實際，碰撞提煉方法?！　。骸　、判奚砘顒庸こ?。　?、漆槍ρ芯繉ｎ}，撰寫反思日記，一方面詳細記錄生成的點滴與思考，一方面條分縷析地寫下收獲與感言。既要宏觀評判，又要微觀剖析，優(yōu)缺點并存。前置性的統(tǒng)觀活動，其著眼點，在于活動方案設計。一方面是批判性地剖析現(xiàn)實，一方面是總結性地理論提升。前瞻性地探求教學過程，其著眼點，在于教案中的學情分析。　?、檠芯磕繕说臋z驗。　　。解決教學實際問題、面對個體需求差異　　?！　?，細處著手?！　。繕伺c方向統(tǒng)一，研究系統(tǒng)有序?！　∪?、校本研修的方式：　　自主學習：讀書研修，理論積淀；實踐操作，自我推動?！　《?、校本研修的內(nèi)容：　?。航逃ㄒ?guī)與政策、職業(yè)道德規(guī)范與規(guī)則的研究；職業(yè)倦怠與職業(yè)理想規(guī)劃的研究、心理健康的認識與調(diào)控；良好師生關系的規(guī)范與構建。學校校本學習計劃 篇5　　一、校本研修的目標　　，通過校本研修，研究并實踐教育教學中的具體問題，及時總結和反思，研究并解決教師的困惑和實施操作中的生成問題，學生發(fā)展、教師發(fā)展與學校發(fā)展并進?！　∷摹?0xx年2月~3月,以“備課務實與新技能”為專題,以“了解現(xiàn)代備課的新技能,全面掌握備課的步驟、過程、方法與要求,提高備課質量”為學習目標和要求,以《教師如何備好課》為自學內(nèi)容,編制《學期教學進度計劃表》一份,《單元教學設計》一份,《課時教學設計》一份。學校校本學習計劃 篇4　　為了圓滿完成20xx~20xx學年度繼續(xù)教育學習任務,圍繞“備好課”這一學習主題,制訂本學年度學習計劃?！　。ǘ┏阶晕?，要有吃苦的精神，忠貞不渝的精神和追求完善的精神。這種形式可以使我們的備課更加完善。誠然，僅做好上述還是不夠的，我們還要不斷反思我們的備課，審視環(huán)境，及時調(diào)整，追求有效教學，理清運作思路，保持必要的彈性，寫好設計的文本?！　‰S著時代的進步，新的教育理念不斷涌現(xiàn)，備課這一古老的課題也發(fā)生了重大變化，這就需要我們了解備課的新內(nèi)涵，新趨勢，新突破，只有充分認識到備課在新的歷史條件下的意義，才能更好地醞釀好備課，通過學習我知道備課前應未雨綢繆，知“彼”知“已”，統(tǒng)攬全局，整體把握，量“體”裁“衣”，寓情于景?！　?2)專題總結　　結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育、教室教學評價標準等方面進行探索。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學質量與效益?！　》e極參加教學研究活動，主動參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。　　(五)撰寫教學文章　　根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學文章?！　?三)公開課　　積極參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動?！　∪?、研修要求　　以新的現(xiàn)代教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進現(xiàn)代教育教學觀念的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。能總結現(xiàn)代教育教學研究的經(jīng)驗與教訓，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學課，撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學文章和教學設計，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術。 學校校本學習計劃 篇1　　為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為現(xiàn)代教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升現(xiàn)代教育理念，感悟現(xiàn)代教育真諦。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W校校本學習計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！　《?、 研修目標　　通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師?！　∫孕碌默F(xiàn)代教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展?！　∶繉W期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價?！　?四)教研組集中研修　　積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務理論學習和備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究。積極參加各級教研部門組織開展的文章、課件、教學設計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升?！　∽⒅厝粘＝虒W常規(guī)的扎實與提升，學會思考現(xiàn)代教育問題，積極把先進的現(xiàn)代教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。學校校本學習計劃 篇2　　以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔?！　?1)專題培訓　　交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。學校校本學習計劃 篇3　　根據(jù)《安徽省20xx～20xx年中小學教師繼續(xù)教育實施方案》和六安市繼續(xù)教育的要求，努力提高個人課堂教學技能，就備好課這一主題特安排如下學習計劃：　　一、20xx年8月