學校數(shù)學教學計劃三篇-全文預(yù)覽
【正文】 期的教學內(nèi)容共計七章，第九章角, 第十章 平行線第十一章 圖形與坐標, 第十二章 二元一次方程組, 第十三章 走進概率, 第十四章 整式的乘法, 第十五章 、教學大綱要求學生從身邊的實際問題出發(fā)，乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟，去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，用學到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。 重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教?！ 〗虒W重點與難點： 重點： (1)三角形全等的幾種判定方法. (2)線段的垂直平分線和角的平分線的性質(zhì)，等腰三角形的性質(zhì). (3)分式的基本性質(zhì)，分式的加減乘除運算法則. (4)加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的概念與計算. (5)綜合法證明的格式，會證明三角形內(nèi)角和定理、線段垂直平分線的性質(zhì)定理與判定定理、角平分線的性質(zhì)定理與判定定理。第三章《分式》，本章是在學習了整式的加減乘法運算和多項式的因式分解的基礎(chǔ)上學習的。掌握求加權(quán)平均數(shù)的兩個計算公式，會計算加權(quán)平均數(shù)。掌握“等腰三角形的兩底角相等”、“等腰三角形的三線合一”. 。 三、教學目標： ，探索三角形全等的判定方法，會利用三角形全等解決一些簡單的實際問題。是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。在學習能力上，一些學生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進一步加強，以提升學生的整體成績?！ ?．萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。 ，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小?！ ?. 使學生學會辨認軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。由于學生所特有的年齡特點，學生有意注意力占主要地位， 以形象思維為主。 學校數(shù)學教學計劃 篇1 一、學生情
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