學習小學數(shù)學課程標準的心得體會(精選5篇)-全文預覽
【正文】 位學生都能在他的原有的基礎上提高，獲得成功。對于那些估計學生通過努力能探索求得解決的問題，應大膽地放，放得真心、實在，收要收得及時、自然?！ ∽灾魈剿髋c合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì)。 二、教學要有新方法。 學習小學數(shù)學課程標準的心得體會4 我認真學習了《小學數(shù)學新課程標準》，使我對新課標的要求有了新的認識和體會，我感受到這次課改絕不僅僅是改變一下教材而已，而是學生學習方式的徹底改革，更是我們教師教學方法上的重大改革。這里的恰當是指學習方法要反映數(shù)學學習的特征，對學生而言，不僅是適宜的而且是有效的。良好的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成是和日常課堂教學行為緊密相關的，認真聽講、善思好問、預習復習、認真作業(yè)、質(zhì)疑反思、合作交流等等，這些學習習慣需要在日常教學中刻意誘導，潛移默化，點滴積累通過較長時間的磨練，最后方能習以為常，形成習慣。好奇心，激發(fā)學生的原動力，是學生對數(shù)學有厭學到樂學，最終達到會學。然后因材施教?！ 墩n標》的精神和要求合理，靈活?！ W習小學數(shù)學課程標準的心得體會3 《課程標準（20xx年版）》提出：“數(shù)學課程應致力于實現(xiàn)義務教育階段的培養(yǎng)目標，要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。 新教材的又一特色是教材內(nèi)容以學生感興趣的活動或故事為題材，把一個單元的知識以“問題串”的形式連接起來，使數(shù)學問題情境具有連續(xù)性或故事情節(jié)，給學生提供了從數(shù)學角度選擇信息、組織信息、解決問題的機會。對于學生的不同想法，教師要及時地給予肯定和表揚，使他們享受到成功的喜悅，增強創(chuàng)造性活動的信心?！ 《?、創(chuàng)設求異情境，感悟計算方法，體現(xiàn)算法多樣化。因此，教師在教學活動中就要用各種教學手段，努力為學生創(chuàng)設一種寬松、愉快、和諧的教學情境，引發(fā)學生積極思考，主動學習。從而達到激發(fā)學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發(fā)展?！ 〗處熓菍W習活動的組織者和引導者，學生是課堂的主體，所以老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。本文格式為Word版，下載可任意編輯學習小學數(shù)學課程標準的心得體會（精選5篇）學習小學數(shù)學課程標準的心得體會（精選5篇）當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可使我們今后少走彎路。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正確立?！ ≡跍蚀_把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把基本技能、知識的掌握和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生數(shù)學實踐的機會，讓學生在實踐中豐富知識積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的數(shù)學基礎；鼓勵學生參加各種實踐活動，促進學生數(shù)學素養(yǎng)的整體提高。 學習小學數(shù)學課程標準的心得體會2 通過學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對四年級的數(shù)學有了一個新的認識，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗。我們當教師的就應該理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利益學生全面發(fā)展的教學情境?！ ⌒睦韺W告訴我們，學生的學習積極性，很大程度取決于學習興趣。所以教學時完全可以根據(jù)實際情況采用游戲，表
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