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第一學期教學工作總結模板錦集五篇-全文預覽

2025-04-05 21:33 上一頁面

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【正文】 、衛(wèi)生委員之職。營造一種以人為本的和諧環(huán)境。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。教師缺崗的情況下,能愉快的服從安排進班,依照保育工作要求承擔起班級的配班工作。對家長投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取不得享受年終崗位獎等施。但場地小并不代表環(huán)境差。保教工作質量有提高,但教育工作質量的提高不是很理想。做到堅持原則,規(guī)范辦園。辦園盡量做到低成本、高質量、社會滿意、家長放心。為了能完善下學期的工作,期末之際,特對本學期我園的熱點、重點工作加以分析總結。各級領導的支持關懷下,規(guī)程》綱要》兩個指導性文件精神的引領下,通過全園教職員工的努力,本學期我園已順利地完成了區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)下達的各項任務,并取得了以下榮譽:獲得“XXX省巾幗文明示范崗”光榮稱號、獲得20xxXXX市幼兒園幼兒繪畫大賽團體提名獎金獎(自愿參與幼兒數共計53名,特別金獎2名、金獎8名、銀獎9名、銅獎11名)勝利舉辦了XXXX區(qū)民辦幼兒園教學研討會”園的教學示范課不但得到同行的好評,還得到區(qū)教委幼教科教研室的認可。再次,要加強對學生的運算能力、分析問題、解決問題的能力的培養(yǎng)?! 。?)課后復習,獨立作業(yè),記憶所學知識。所以,在教學中幫助差生克服不良的學習習慣,培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度,逐步形成良好的學習習慣,是他們能否由“厭學”變成“愛學”的關鍵所在。介紹學習方法,介紹解決數學問題的常用方法。數學差生的心情大多處在厭煩的抑制狀態(tài),常感到學習數學很無聊、枯燥無味,學習沒勁頭,學習數學只是為了應付差事和免受家長及教師的責備,而逐步喪失學習的原動力,對學習的厭惡和抵制則日盛一日。教師和學生的關系應該是相互信任和相互尊重的知心朋友關系。對此,老師首先要傾注愛心,尊重他們的人格,維護他們的自尊心,做到以理服人,以情動人。再如,我在講增函數和減函數的內容時,先從函數圖像特征入手,來分析函數的增減性,然后再用代數的方法來證明函數的增減性等等。如:學習“函數概念”、“任意角三角函數的定義”等內容時,可以先復習初中學過的函數定義、直角三角形中的邊角關系。初中幾何中的角平分線、垂直平分線的概念,為集合定義給出了幾何模型。針對職高差生的特點,教師的教學必須適應于學生的學習,在從事多年的職高數學教學中,根據造成差生的原因,我認為應做好以下幾個方面工作。出現以上這些錯誤,充分說明了學生在學習上不肯下功夫,導致數學功底不牢,基礎知識的掌握不到位。在學習數學的過程中,不重視對概念的理解,不研究解題過程,只記結果,不想做題,不掌握典型的解題思想和方法。有的職高生,一遇到計算量較大、計算步驟比較繁瑣的題目,或者是一次嘗試失敗,甚至是一聽是難題或一看題目較長就產生了畏難情緒,缺乏克服困難、戰(zhàn)勝自我的堅韌意志和信心。在這種狀態(tài)下學習的學生,不僅學習成績不會理想,還容易產生厭學心理,形成惡性循環(huán),最終變成數學差生。他們不投入,不愿學,有的甚至一學數學就頭痛,有的干脆棄之不學。這樣的教材結構,必然要求學生有較強的連續(xù)的學習能力。第一學期教學工作總結 篇2  業(yè)高中的學生數學成績普遍較差,已成為職業(yè)高中數學教師在教學活中遇到的一個令人頭痛的問題,如何成功地轉化數學差生,就必須認真深入地剖析,找出這些數學差生產生的原因,然后才能對癥下藥,從根本上解決這一問題,這是值得我們承擔職高數學教學任務的每位教師認真反思的問題。  作為一個剛剛參加工作的英語老師而言,由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的,在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺,以后還要加強學習。我應該多看教學方面的理論以及多聽老教師的課,進行學習,不斷提升自己,形成自己獨特的教學風格。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。對于不同程度的同學,在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點進步也及時得到鼓勵(如:趙信、施廣玉、林心情等在不斷地鼓勵中他們的學習成績有了很大的進步與提高),從而使他們都覺得,只要自己認真跟著老師學,就能學得好,樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。比如說第一單元中,涉及到的內容都是關于classroom里的內容,非常貼近實際,對課本中的let‘s learn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法,單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高教學質量。s missing?、找卡片等,為學生營造一個比較寬松的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。托爾斯泰也曾說過:“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。 第一學期教學工作總結 篇1  本學期我擔任小學四年級的英語教學,由于剛剛接手四年級的英語教學工作,教學經驗頗淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教學教法,虛心向有經驗的教師學習。我們該怎么去寫總結呢?以下是我為大家編寫的第一學期教學工作總結5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友?! 垡蛩固乖f過:“興趣是最好的老師”?;谶@一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,比如說,設置一些學生比較感興趣的游戲,像what39。在批改作業(yè)方面,要求學生的作業(yè)及時完成,我也按時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物,并盡量多地使用英語,逐步過渡到用英語進行課堂教學,使學生置身于一個英語的環(huán)境中?!泵慨攲W生回答完問題后我就給予他們鼓勵,讓他們感到自豪,有一種成就感?! ∥?、注重過程評價,調動學生積極性  在對學生的評價方面,我通過作業(yè)、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分,每次達到要求的個人或者小組都可以得到一個小星星,極大地調動了學生學習英語的自主性和積極性?! ≡诮虒W方面我發(fā)現自己形成了一種定式,沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣?! ×硗?,在課堂管理方面還做的不夠好,沒有樹立起一個老師的威嚴形象,導致課堂秩序較差,以后一定要對學生嚴格要求,讓學生意識到課堂的重要性??偟膩碚f,在其中,我積累了不少經驗,當然在今后的教學中,我也會努力填補自己在教學中的不足,總結經驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學習,繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。  ,中考成績不理想,再加上部分沒有參加中考的學生,這些學生對基礎知識掌握不扎實,沒有對數學知識形成較好的認知結構,不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎,而相對于初中數學而言,職高數學教材結構的系統(tǒng)性、邏輯性較強,首先表現在教材知識結構的銜接上,前面所學的知識往往是后面進一步學習的基礎,其次還表現在掌握知識的技能技巧上,新的技能技巧的形成必須借助于自己已有的技能技巧。也就缺少了應有的壓力和動力;有的學生對數學沒興趣。因
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