教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃五篇-全文預(yù)覽
【正文】 蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》、《林美琴：《不一樣的教室——如何推展班級(jí)讀書會(huì)？》等相關(guān)的書籍?！ ∞D(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新?，F(xiàn)特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師?！ “炎x書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的39。教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！ 【W(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合?！ ∷?、讀書形式 個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟，提出思考性問題， 三、讀書內(nèi)容： 《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽竇桂梅老師講課》?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的教師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想。本文格式為Word版，下載可任意編輯教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃五篇教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃范文五篇 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是我精心整理的教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。因此，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己?！ 和膶W(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的教師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想?！ 《?、讀書目標(biāo)：
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