大班大學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，在本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動(dòng)，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做游戲。結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。
抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。大大班的幼兒最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了，加上寬敞明亮的活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足了。
通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有在以后的教學(xué)中多學(xué)，多思，多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子，所以，我深信，自我評(píng)價(jià)是每天進(jìn)步一點(diǎn)的動(dòng)力！
大大班吳老師、王老師
第3篇：大大班工作總結(jié) 大大班工作總結(jié)
一學(xué)期已經(jīng)過去了，小朋友在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)結(jié)束了，即將升入小學(xué)。做好離園檢查，水、電、門、窗等，安全是落實(shí)在每個(gè)時(shí)候，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全。
本學(xué)期工作做的好的方面，我們會(huì)繼續(xù)保持！當(dāng)然，我們更要正視自已的不足之處，針對(duì)問題進(jìn)行分析、解決，提高班級(jí)管理及教學(xué)水平，努力把今后的工作做的更好！
古人說(shuō)得好： 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索
愿以此自勉
第2篇：大大班教學(xué)工作總結(jié) 大大班教學(xué)工作總結(jié)
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的時(shí)間過去了，孩子們的本期學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。有禮貌，見了好友j、q、x，忙摘帽子牽手笑；j、q、x、真淘氣，從不和u在一起，他們和252。相拼時(shí)，利用252。上的兩點(diǎn)不見了）為什么不見了？原來(lái)小252。弟弟哭得這么傷心，急忙走過來(lái)幫助它，于是大y和小252。 ，提高學(xué)習(xí)拼音的興趣。如學(xué)習(xí)t時(shí)，我拿一把帶鉤的傘讓幼兒觀察，以此來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。
教學(xué)方面：我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言類教學(xué)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。上課時(shí)不入廁、不去喝水。
保育方面：
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。
這學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第17頁(yè)共17頁(yè)大班大學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)第1篇：大大班教學(xué)工作總結(jié) 大大班教學(xué)工作總結(jié)
“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。以下是我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)：
切實(shí)抓好并做好幼小銜接工作。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過渡。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、油畫棒等物品，下午背回家。幼兒的義務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng)。經(jīng)過本學(xué)期有意地訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，無(wú)意中幼兒的諸多能力得到了提高！
拼音
自擔(dān)任幼小銜接班的拼音課以來(lái)，我認(rèn)真參考資料，結(jié)合幼兒自身實(shí)際情況，希望能改變傳統(tǒng)的教拼音方式，讓幼兒不僅能學(xué)得輕松，還能很好的掌握拼音及拼音的應(yīng)用，針對(duì)這些，我是這樣來(lái)進(jìn)行幼小銜接班拼音教學(xué)的：
。右手半握拳，大拇指朝上就是聲母b…幼兒下課時(shí)常常喜歡在一起邊念拼音邊做動(dòng)作。弟弟的臉上還掛著兩滴眼淚呢，小i的媽媽大y看見了小252。弟弟和音節(jié)yu他們有沒有什么變化？（252。學(xué)習(xí)j、q、x和252。小252。課間要求幼兒活動(dòng)時(shí)注意不要亂跑，上下樓梯要一手插腰一手扶扶手。
一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了工作的提高，教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
加強(qiáng)紀(jì)律管理，我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造
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