初中歷史老師個(gè)人工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文-全文預(yù)覽
【正文】 悉到不能再同我上學(xué)時(shí)那樣教學(xué)了，此刻就應(yīng)教的不是書本上死的東西了，那些同學(xué)都能明白，讀史能夠明志，學(xué)史能夠鑒身此刻教給他們的是就某個(gè)學(xué)問應(yīng)怎樣分析理解，使從中得到啟發(fā)。同學(xué)只有具備對學(xué)習(xí)的喜愛和探究精神，才能樂在其中，才能勤奮地學(xué)習(xí)。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。 三，作為教初三歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。根據(jù)「學(xué)校歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。 學(xué)校歷史老師個(gè)人工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文三 本學(xué)期，本人任教初三級的歷史課。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。 作為教八班級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。 作為老師，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。 八、不放棄一位同學(xué)。 七、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 不斷引到同學(xué)形成科學(xué)的解題方法。 二、仔細(xì)備課。 最終，樂觀學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，更關(guān)懷同學(xué)的健康成長和終身進(jìn)展。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。下面就是給大家?guī)淼膶W(xué)校歷史老師個(gè)人工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文，盼望能關(guān)心到大家! 學(xué)校歷史老師個(gè)人工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文一 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級(2)班和(3)班的歷史學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會用系統(tǒng)思索的方法來指導(dǎo)詳細(xì)的工作。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我還利用其他時(shí)間樂觀學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了肯定的提高。 三、注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)提高課堂教學(xué)的效率。 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的
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