初中九年級(jí)語文同步練習(xí)冊(cè)答案大全-全文預(yù)覽
【正文】 1采用比喻和對(duì)偶的手法。(意對(duì)即可) 。霧美在“飄忽不定”“霏霏雨霧”?！弊髡哂谩昂⒆尤玮彽男φZ”形容泉聲，展現(xiàn)出泉聲輕快、清脆、清亮的特點(diǎn)，表達(dá)出作者對(duì)泉聲的喜愛之情。 11.“悵惘”的含義：陶醉、迷惘?！吧蟻砀斜糖ぁ眳s是“站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧”。 ，然泉聲的清朗，如“孩子如鈴的笑語”，使鼎湖山煥發(fā)出青春的氣息，處處透露出“一股童稚的生氣”。再說在雨意尚未盡消，對(duì)溪流看不分明的時(shí)候，作者傾向于以聽覺去把握更顯自然。溪水就像是一位天真活潑略帶幾分淘氣的小姑娘! ，溪水表現(xiàn)出了機(jī)智、爽直、不屈不撓的特點(diǎn)。 、蝌蚪、小甲蟲等生物，一切都是那樣生機(jī)勃勃，那樣美好、可愛，寫它們間接地表現(xiàn)了作者愉快的心情，同時(shí)也襯托了小溪堅(jiān)定向前的信念?！弊髡甙驯欢簭澚说拇髽淅蠎B(tài)龍鐘的丑陋樣寫活了，表達(dá)了作者對(duì)平庸生活的鄙視。 ，小溪在流經(jīng)樹林的過程中不斷遇到障礙，又不斷克服障礙，這需要很多時(shí)間。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中九年級(jí)語文同步練習(xí)冊(cè)答案大全 答案是對(duì)有關(guān)問題所作的解答的結(jié)果，對(duì)提出的問題所做的解答，練習(xí)的答案。在作者看來，這些物象象征凝滯的、安于平淡的、喪失_的生活，是為作者所鄙棄的。 12.(示例)“有一棵大灌木……細(xì)長(zhǎng)的腿。
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