【正文】 們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。然而良好的心理品質(zhì)并不是天生的，除了環(huán)境和教育的因素之外，它更是個(gè)人鍛煉的結(jié)果。所有的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意都應(yīng)遵循同一宗旨，即有利于激發(fā)學(xué)生的參與熱情和強(qiáng)化教育效果。比如，可以舉辦一期主題墻報(bào)(黑報(bào)報(bào))：書(shū)籍是我們的朋友向你推薦一本好書(shū)，可以搞一次美育活動(dòng)小匯展，展覽學(xué)生自己的書(shū)法、繪畫(huà)、小工藝品、船模、航模等作品，還可以組織一次秋天，讓我們?nèi)ミh(yuǎn)足的秋游活動(dòng)，等等，每種活動(dòng)都有意識(shí)地突出心理品質(zhì)鍛煉的主旨。 三、教法建議： 將相近內(nèi)容合并處理 本框內(nèi)容比較豐富，教學(xué)中要注意整體把握，既有教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)，又顧及到各教學(xué)要點(diǎn)的到位。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 認(rèn)識(shí)自己在道德品格和心理品質(zhì)方面進(jìn)行鍛煉的必要性以及鍛煉的重點(diǎn)所在。集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益，關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)。 (2)如何關(guān)愛(ài)集體(關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn))? (1)自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益的實(shí)現(xiàn)是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。 集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系 二、關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé) 為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)? 如何關(guān)愛(ài)集體(關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn))? 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 請(qǐng)學(xué)生談一談自己在本班所感受到的一些溫暖。體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的自豪感和快樂(lè)。 能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力。靈活使用多媒體手段，課堂信息量大、素材庫(kù)因材施教，超越教材文本，突顯教師個(gè)性化的理解、感悟! 五、作業(yè)： 辨析：真正的獨(dú)立是任何事情都由自己做主，大人完全不能干涉。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生消除會(huì)計(jì)人員和行為上的誤區(qū)，共享美好的青春時(shí)光。提高人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)問(wèn)題，教材設(shè)計(jì)了這一課。但在現(xiàn)實(shí)生活中，青春期的學(xué)生由于心理上的不成熟，對(duì)一些問(wèn)題往往存在認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)間的生理變化，對(duì)男女同學(xué)間的關(guān)系過(guò)于敏感，產(chǎn)生逆反心理等。 二、學(xué)情分析： 初中階段，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入身體發(fā)育的第二個(gè)高峰期——青春期。 初中政治教學(xué)設(shè)計(jì)2 感悟青春 一、教學(xué)理念： 新課程改革強(qiáng)調(diào)以人為本，淡化學(xué)科體系，注重學(xué)生的感受、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、實(shí)踐、學(xué)習(xí)、升華的過(guò)程，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。作為子女，我們應(yīng)該為母親 準(zhǔn)備些什么?對(duì)下面兩幅漫畫(huà)分析正確的有() ①孝敬父母就要尊敬父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母②孝敬父母應(yīng)該落實(shí)在具體行動(dòng)上③兩幅漫畫(huà)都是孝敬父母的表現(xiàn)④孝敬父母要體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁 A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④ 毛澤東同志在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳上獻(xiàn)上一束松枝，深深地鞠躬，輕聲說(shuō)道：“前人的辛苦，后人的幸福。并想一下自己以后該怎樣做。無(wú)論是留給自己的還是孩子給予的，母親得到的總是一小口，但母親卻心滿意足。有人吃到只剩下一小口，才給另一個(gè)吃前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。 生活順利的時(shí)候，我們一起分享、和。從高中到大學(xué)，他將妹妹一直帶在身邊，每天都保證妹妹有一瓶牛奶和一個(gè)雞蛋，自己卻常?？蟹奖忝妗Ｔ诩骖檶W(xué)業(yè)和謀生之時(shí)，他犧牲了幾乎所有的休息時(shí)間。年僅13歲的洪戰(zhàn)輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來(lái)妹妹的家庭重?fù)?dān)。因帶著撿來(lái)的妹妹艱難求學(xué)12年，2022年，被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，成為時(shí)代偶像。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 孝敬父母是我們的責(zé)任和義務(wù)。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中政治教學(xué)設(shè)計(jì)5篇 教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。 學(xué)會(huì)與父母一起分擔(dān)家庭的責(zé)任。湖南懷化學(xué)院03級(jí)學(xué)生，中南大學(xué)在讀大學(xué)生。面對(duì)沉重的家庭負(fù)擔(dān)，母親離家出走了。他利用課余時(shí)間賣筆、書(shū)、磁帶、鞋襪，在學(xué)校附近的餐館做雜工，周末趕回家澆灌8畝麥地。妹妹經(jīng)常尿濕床單、被子，他就睡在尿濕的地方，用體溫把濕處暖干。作為子女，我們也無(wú)以為報(bào)，只求與他們、。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 激活思維 一小口 一道美味的食品，有人只嘗一小口，就給另一個(gè)人吃。也只有母親才會(huì)愉快地接受這“一小口”。 請(qǐng)你想象一下，那些來(lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的人聽(tīng)到羅軍的那聲“媽媽”后，會(huì)有怎樣的反應(yīng)?(可從表情、言語(yǔ)等角度來(lái)回答) 你怎樣看待嘲笑別人父母的人?你會(huì)嘲笑別人的父母嗎? 活動(dòng)三：看教材第11頁(yè)漫畫(huà)《鄰居》，你怎么看待他們的行為? 活動(dòng)四：交流反思 搜集一些有關(guān)孩子與父母一起面對(duì)家庭困難的事件，互相進(jìn)行交流。每年5月的第2個(gè)星期天是母親節(jié)。 請(qǐng)你談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該如何去愛(ài)父母。營(yíng)造教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同發(fā)展的課堂教學(xué)。另一方，又異常渴望同齡人之間的友情，渴望理解、信任和支持。抓住這個(gè)道德成長(zhǎng)的重要階段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、體會(huì)到青春不僅僅是生理和心理的變化，更意味著一種精神狀態(tài)，全面把握青春的內(nèi)涵，引發(fā)他們對(duì)青春的意義進(jìn)行深入地思考，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在，還是長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展都具有重要的意義。 (2)能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生分清是非善惡的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 全面了解青春的意義及內(nèi)涵。 四、教學(xué)反思： 多層面展示了“以學(xué)定教”，開(kāi)發(fā)學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)資源，讓學(xué)生在探究新知的特定情境中，直面困惑，師生平等對(duì)話、參與、理