關(guān)于初三化學教學總結(jié)合集九篇-全文預(yù)覽
【正文】 的過程和樂趣，切實提高學生的實驗?zāi)芰??！ ?. 重視基礎(chǔ)教學，突出能力的培養(yǎng)。向他人學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處?！ ∽龊谜n后輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)補差的力度。注重課堂互動效果，提升學生學習的積極性。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。對學生做到：平等待人，寬容待人，用真誠真心對待每一個學生，去關(guān)愛每一個學生，同時又不失嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。本學期能按照教學計劃，順利的地完成了教學任務(wù)。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。在教學及復(fù)習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高?！ 』A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求?！ 〗衲暝囶}涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的`過程和樂趣，切實提高學生的實驗?zāi)芰?。 抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。通過主題班會，使初三學生進一步提高了具備良好考試心理的調(diào)控作用。指導(dǎo)學生正確對待中考，克服一些不正常的考試心態(tài)和心理障礙，并輔導(dǎo)學生要具備良好的考試心理。在期末考試中，我所任教的班級都能夠圓滿完成學校交給的任務(wù)。在集體備課中，積極發(fā)言，對教學過程中可能出現(xiàn)的問題加以討論?！ 《⒊浞职l(fā)揮集體備課的優(yōu)勢 目標分層教學法，最好的地方就是充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢，群策群力讓老師能夠取長補短?！ ∫弧⒔虒W方法的突破 按照目標分層教學思路，本人在課前、課堂、課后采取了如下措施，極大地提高了教學效率。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。 化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產(chǎn)生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導(dǎo)學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科 三、努力做好復(fù)習總結(jié)工作?！ 〗逃睦韺W指出：“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。化學學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。重點是對考前心理作技巧性輔導(dǎo)。 四、做好考前心理輔導(dǎo) 如果說考生知識的掌握及運用是考試成功的“硬件”，那么考前的心理及心態(tài)調(diào)適則是考試成功的“軟件”，而且越臨近考試，軟件的作用越明顯。出過多份分層練習題、復(fù)習題、模擬試卷，對教學內(nèi)容沒有絲毫保留。避免了以往單兵作戰(zhàn)每個人都要做大量的工作，過度消耗了老師的精力，致使老師沒有過多時間從事備課工作。 首先認真做好備課工作，定好學習目標，教師事先做好大量的準備工作，選取最適合的分層題型，讓學生對我們課堂上的內(nèi)容有初步的了解?！ 《萄蟹矫妫骸 ?，參與區(qū)教研室組織編寫并統(tǒng)一出版的教學輔導(dǎo)書…… ，完成《復(fù)分解反應(yīng)（一）》、《原子結(jié)構(gòu)》兩節(jié)校級公開課和多節(jié)科組研討課，教學效果均評為優(yōu)秀，全年聽課數(shù)超過教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量。為了提高學生的作業(yè)質(zhì)量，本人主動向?qū)W校申請放學后增加一節(jié)自習課讓學生在學校做理科作業(yè)，本人每天下班輔導(dǎo)。作業(yè)引導(dǎo)、落實到位。充分利用課堂45分鐘，提高教學的有效性，注意結(jié)合一些實例及時進行思想教育。 初三化學教學總結(jié) 篇1 本人本年度擔任初三（2）、（3）、（5）三個班的化學教學和初三（2）班的班主任工作。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼某跞瘜W教學總結(jié)9篇，歡迎閱讀與收藏?！ ∫?教學工作方面： 能做到鉆研教材和課程標準，認真?zhèn)湔n。實驗入手、激發(fā)興趣。由于本學期取消補課，課時非常緊，學生差生面又很大，抄作業(yè)現(xiàn)象很嚴重。在今年中考中，學?；瘜W平均分超過18中和89中，擺脫全區(qū)倒數(shù)第一的局面，前進了2名，是泰安中學開創(chuàng)以來最好的成績。初三化學教學總結(jié) 篇2 一、教學方法的突破 按照目標分層教學思路，本人在課前、課堂、課后采取了如下措施，極大地提高了教學效率?！ 《?、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢 目標分層教學法，最好的地方就是充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢，群策群力讓老師能夠取長補短。在集體備課中，積極發(fā)言，對教學過程中可能出現(xiàn)的問題加以討論。在期末考試中，我所任教的班級都能夠圓滿完成學校交給的任務(wù)。在中考前兩周，對學生進行適當?shù)匦睦磔o導(dǎo)，指導(dǎo)學生正確對待中考，克服一些不正常的考試心態(tài)和心理障礙，并輔導(dǎo)學生要具備
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