關(guān)于初一語文課程教學計劃-全文預(yù)覽
【正文】 學計劃4 語文是初中階段的主要學科，基礎(chǔ)學科，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認同。用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。 第五注意教學手段的多樣性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。 指導(dǎo)學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。 學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務(wù)。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間。突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。 三、本學期教材分析 教材格局 本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。 二、學情分析 我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學生。 七、充分挖掘本地的語文教學資源，組織學生到民間采風，領(lǐng)略民族文化的的博大精深。 四、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。 教改措施： 一、以深化語文教學改革為契機，加大課堂。 教材分析： 本冊教材是按照《全日制九年制新課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位。 注重對學生基礎(chǔ)知識的教學，針對重點、難點，進行有針對性的教學設(shè)計，精心設(shè)計練習題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。 注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 隨筆，每日一寫，不拘長短，每周必須有一篇不少于500字。 讀幾本名著。 (5)能正確、流利地朗讀課文。 (2)認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。 (2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。 (2)能按筆順在田字格里書寫、默寫生字。 (2)能準確地拼讀音節(jié)。 (1)掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。全班學生集體榮譽感強，上進心強，大部分同學能按時上學，遵守學校的各項規(guī)章制度，上課專心聽講，積極回答問題，課后及時完成作業(yè)。女生各方面習慣較好，文明守紀，男生天真活潑、調(diào)皮好動，上課注意力集中時間較短。接下來是關(guān)于初一語文課程教學計劃的文章，希望能幫助到大家! 初一語文課程教學計劃1 一、學生情況分析 七(5)班學生情況分析： 本班共有名學生，其中男生人，女生人。 七(6)班學生情況分析： 本班共有學生名，其中男生人，女生人。 二、教學目標 (一)培養(yǎng)習慣，夯實基礎(chǔ)知識 學習習慣。 (1)讀準聲母、韻母。 (1)說出基本筆畫的名稱。 (1)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 (1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。 (4)正確地復(fù)述課文，語句連貫。 掌握閱讀散文小說說明文的技巧。 國學積累，每周背誦一首古詩，閱讀一篇短小簡易的文言故事。 三、本學期教學落實措施 樹立正確的教育觀，認真學習新課程標準，把知識性和思想性結(jié)合起來。 對差生耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學習興趣。但也有部分學生學科之間不夠平衡，語文學科的學習較為困難，甚至達不到班級的平均水平。 教
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