八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計劃(通用3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！ ∷?、措施： 認(rèn)真做好教育教學(xué)各方面工作。第五章《數(shù)據(jù)的編寫與處理》主要是概念的理解與運用?！ 〗萄袑^(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育文章日常工作 第一章是《一元一次不等式和一元一次不等式組》的主要內(nèi)容是不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及運用。 分式的重點是分式的四則運算，難點是分式的四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。 四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施： 認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”領(lǐng)域研究的主要對象之一。學(xué)生在本章中經(jīng)歷：反比例函數(shù)概念的抽象概括過程，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力；經(jīng)歷反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)的探索過程，在交流中發(fā)展能力這是本章的重點之一；經(jīng)歷本章的重點之二：利用反比例函數(shù)及圖象解決實際問題的過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；經(jīng)歷函數(shù)圖象信息的識別應(yīng)用過程，發(fā)展學(xué)生形象思維；能根據(jù)所給信息確定反比例函數(shù)表達(dá)式，會作反比例函數(shù)圖象，并利用它們解決簡單的實際問題。2班學(xué)生單純，有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，問題較嚴(yán)重?！ “四昙壪聝詳?shù)學(xué)教學(xué)的工作計劃1 一、指導(dǎo)思想 在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。但是教學(xué)計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是我整理的八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計劃，歡迎閱讀與收藏。1班、2班比較，1班優(yōu)生稍多一些，學(xué)生非常活躍，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師?！ 〉谑哒路幢壤瘮?shù) 函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要模型，本單元學(xué)生在學(xué)習(xí)了一次函數(shù)后，進(jìn)一步研究反比例函數(shù)?！ 〉谑耪滤倪呅巍 ∷倪呅问侨藗?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形
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