【正文】 協(xié)商語言?！　∨囵B(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：　?。?）組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果?！　。?）　　教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、有趣，示范動作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動中來?！　￠_學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨(dú)立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差?！　〗虒W(xué)效果測評?！　∝S富活動區(qū)材料?！　〈河巍！　∩畛Ｒ?guī)的培養(yǎng)、鞏固。在講述事情時不著急，學(xué)說完整句。培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心?！　⊥ㄟ^家長會、家園聯(lián)系欄等活動，使家長了解幼兒在園的情況?！　≡诳茖W(xué)區(qū)域中使幼兒樂意觀察、擺弄，如：各種好吃的東西、各種玩具等，讓幼兒對各種事物感興趣。　　學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助?！　√岣哂變簠⑴c活動的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，在活動中充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的探究性。這些孩子在小班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)下，整體上在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)方面都有了很大的提高，但也存在著許多不足之處?！　€別訪談?！　∷?、建家園聯(lián)系的橋梁　　家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。利用上廁所、洗手、喝水等環(huán)節(jié)，教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護(hù)公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書看后放回原處，不亂仍紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。睡覺姿勢不正確,有的不能與伙伴友好相處?，F(xiàn)在我班進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)?！　。ǘ┘訌?qiáng)生活指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！　∪緦W(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施　　(一)合理安排日常教育教學(xué)活動　　具體措施　　　　,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事?！　“踩骸　О嗬蠋熢趲О鄷r，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。　?。?）、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈?！　《?、工作要求：　　在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動，訓(xùn)練幼兒動作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認(rèn)識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性?！　　！　∥逶路荨　??！　∪路荨　?. 開展感恩主題活動：我的好媽媽?！　∷?、工作月歷表　　二月份　　，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境?！　?、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。能將玩具歸類收好。　　4. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。喜歡學(xué)習(xí)?！　≌Z言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)　　(1)能聽懂成人和同伴的話?！　?4)會走、跑、跳、爬等基本動作?！　?二)教學(xué)工作目標(biāo)：　　1. 保證幼兒測查合格率達(dá)到100%?！　?. 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥?！　　凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁?！　∨囵B(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣?！　￠_展新年活動　　復(fù)習(xí)主題活動　　常規(guī)：　　在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械?！　〉掠骸　∨囵B(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣?！　∠词謺r不玩水，懂得節(jié)約用水?！　?2月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：　　保教：　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。　　德育：　　養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序。　　繼續(xù)開展課題活動　　發(fā)放家園聯(lián)系條　　常規(guī)：　　繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。午睡時，帶班老師一定要在場。　　安全：　　帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。　　德育：　　教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓?！　?放家園聯(lián)系冊。　　鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。學(xué)習(xí)模仿操?！　∥液屠罾蠋焺⒗蠋熓切陆M合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況?！　〕浞掷眉议L資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工　　四、具體工作措施?！　W(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中?！　√嵝褞椭變鹤袷丶w生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲?！　∧芎图胰恕⑿∨笥?、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。　　2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展?！　∥?、逐月目標(biāo)：　　9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：　　保教：　　穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。　　常規(guī)：　　。　　德育：　　讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育?！　?0月：　　環(huán)境布置，更改主題墻。　　在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械?！　〗逃變簮圩o(hù)玩具，與同伴友愛地玩。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞?！　∝S富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽?！　‰x園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。]　　常規(guī)：　　繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育?！　≈缾圩o(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具?！　?月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：　　保教：　　更換主題環(huán)境。　　德育：　　初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?！　×?、建家園