關(guān)于小學環(huán)?；顒涌偨Y(jié)匯總九篇-全文預覽
【正文】 學校成立了以書記、校長xxx同志任組長，分管副校長為副組長，學校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導小組。愛護校園，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒又?，xx科技有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學生們詳細講解了環(huán)?？破罩R，通過播放視頻生動、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進行了即興問答的活動。 ，所以在進行環(huán)保主題教育時，我們?yōu)橛變禾峁┑慕叹叨家詫嵨餅橹?，其次為真實照片，以此來萌發(fā)幼兒為了生存保護好自然環(huán)境的良好情感。在語文中學習關(guān)于秋天水果的名稱、兒歌?！ ?，以日常、感官、數(shù)學、語文、音樂、美術(shù)等活動來實現(xiàn)。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關(guān)重要的問題。小學環(huán)?；顒涌偨Y(jié) 篇5 大自然對我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。在3月12日，在我校青年志愿教師的帶領(lǐng)下，少先隊員們拿著自制的“保護母親河”倡議書，呼吁人們“人人參與環(huán)保活動，為美化常德盡一份力”。組織教師和學生志愿者給社區(qū)里的老年人贈送了心意卡和祝福，并送去了水果等慰問品，為老人們表演豐富多彩的文藝節(jié)目和老人們聊天談心，活動受到了社區(qū)居民的高度好評?！ 榱朔乐箤W校安全事故發(fā)生，學校成立了男教師護校志愿小隊，學校11名男教師分組進行早上、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務(wù)，安護學生高高興興地來，安安全全地回。我們認為，孩子們既是綠色教育的受教育者，也是向成人進行綠色教育的小老師，很多孩子回家成了建設(shè)綠色家庭的生力軍。從調(diào)查表中顯示，環(huán)境知識掌握有了較大的提高?！ ∷摹⑷〉昧穗A段性成果： 環(huán)境意識增強 在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上，引導學生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛護環(huán)境，進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。 團隊活動集中教育 少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)?！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。愛護校園，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。活動中，xxx科技有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學生們詳細講解了環(huán)?？破罩R，通過播放視頻生動、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進行了即興問答的活動。那天，爸爸回來說國家投資了12個億來整治太湖。聽媽媽說一節(jié)五號的廢電池就能污染至少一平方米的土壤，如果每家每戶丟棄一節(jié)廢電池的話，那我們?nèi)珖耐恋刎M不是都要污染了嗎？因此，我們每個人都要從我做起，把沒用的電池或塑膠袋丟棄到指定的回收 站。樹木蔥蔥郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡崗崗，一片生機勃勃。那時候，綠水如帶，清澈見底，口渴時隨手捧起就能喝一口。一陣風吹來，白色、黑色、紅色，各種顏色的塑膠袋滿天飛；丟棄的易開罐、廢電池隨處可見。走近一看，河水渾濁不堪，上面到處漂浮著垃圾，有時還散發(fā)出一股股惡臭，而這些河流又直接通向我們的太湖中！多麼可怕啊！難怪爸爸常說現(xiàn)在的河道是污水道，而太湖快成為化糞池了！前幾年，太湖還發(fā)生了“藍藻事件”?！ ?月2日30開始，該校分低段、中段、高段組織學生來到xx市xxx有限公司和xxx村進行環(huán)保教育實踐活動?！ ≡撔Ｘ撠熑吮硎?，學校環(huán)保教育實踐活動還將深入開展，以德育活動為載體，教育學生不帶零食進校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。一位四年級學生在日記中寫下：“置身校園，如同進入花園；校園內(nèi)外，綠樹成蔭；樓前樓后，花繁草茂；花叢林帶，四季飄香；藝術(shù)板塊，美的熏陶。目前，我校的各科教學都能結(jié)合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側(cè)面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展
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