人教版四年級語文上電子優(yōu)質(zhì)教案五篇-全文預覽
【正文】 只狼，使鹿大量繁殖。算一算，前前后后一共死去了——九萬兩千只。 ，過了二十多年，這片森林又是怎樣了呢? 出示： 整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。 二、初讀課文 ： ①輕聲讀課文，讀準字音，讀通課文。(出示：貪婪而兇殘)讀。人們不能違反自然規(guī)律，破壞自然界的生態(tài)平衡。 板書設計： 天才之路 貝利 不為人知 傳遍世界 小學四年級語文教案2 《狼和鹿》 教案 教學目標： 能在閱讀中獨立認識本課生字，能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“功臣”“禍首”“糟?！钡仍谖闹械囊馑?。 四、升華情感，拓展實踐。明天你到我的訓練場去吧。) (2)討論教練所說的“的禮物”是指什么? (是貝利的一顆感恩之心。 出示：“小男孩得到足球后踢得更賣力了?！? 學習第2節(jié)，感受教練對貝利的無私關愛。 師小結，包含三方面內(nèi)容：貝利對足球的熱愛 教練對貝利的無私關愛 貝利對教練知恩圖報 學習課文第1節(jié)，感受貝利對足球的熱愛之心。 (1)“愛心”——一顆樂于幫助別人、關心別人的善良的心。 自讀課文，思考：天才之路是指什么? 默讀課文，用“——”劃出回答這個問題的句子?？墒窃谒蔀樘觳诺牡缆飞辖?jīng)歷了許多的事情。 教學重點、難點： 理解文中含義深刻的句子，感悟道理。下面我給大家?guī)黻P于小學四年級教案，方便大家學習。只有下功夫，刻苦鉆研、持之以恒，銖積寸累，在教案編寫過程中，教學水平就會不斷提高。 理解文中含義深刻的句子，感悟道理：一個人的成長既要有別人的愛心，也要有自己愛心的奉獻，只知道被人愛，不知道愛別人，他絕不可能幸福，更不可能成材。 ( ) 揭示課題 導語：貝利的成功不是一蹴而就的，人們稱他為“足球皇帝”是對他的認可。 二、初讀課文，自主感悟。” 小組學習：怎樣理解句中的“愛心”?你覺得它包含哪些方面? 學生交流。 三、品讀課文，重點學習?！?“他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢?！? (3) 認真讀第2節(jié)，找出貝利在受到教練的幫助后，具體的表現(xiàn)。 (1)默讀課文第35節(jié)，概括貝利做了一件什么事? (圣誕節(jié)時為教練的圣誕樹挖了一個樹坑，為教練祈禱祝福。” 教練把小男孩從樹坑里拉上來，( )說：“我今天得到了世界上的禮物。得到了這么多人的幫助，小貝利終于成功了??引讀第7節(jié)。 學習完小貝利的故事后，要求學生在明理的基礎上，將平時難以開口的感激寫下來，作為情感上的共鳴。 初步懂得自然界中的“食物鏈”維系著自然界的生態(tài)平衡。你看到它，腦海中會出現(xiàn)哪些形容鹿的詞語?(出示：活潑而美麗)讀 ，也用一個詞語來形容。人們非把它趕盡殺絕不可，可是你們知道嗎，真的有一天，當人們把狼趕盡殺絕之后，情況又是怎樣的呢，今天就讓我們來讀讀課文。 ： 一百多年以前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機勃勃。 ③指導朗讀。 ①指名引讀：原來一片蔥綠的森林——，僅僅兩個
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