關于四年級數(shù)學教學工作總結錦集七篇-全文預覽
【正文】 ”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。 用心教學。自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績?！ 《?、存在的問題： 一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常不完成。 四、尊重學生個體差異?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。注重作業(yè)批改的及時性，經常當面批改，個別輔導。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。說實在的，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。落紅不是無情物，化做春泥更護四年級數(shù)學教學工作總結 篇5 匆匆的一學期結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，按照“大姚教學范式”的要求，把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結合起來，積極探索，改革教學。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？真想笑笑，真想！課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯?？偹銓Φ闷饘W生，對得住家長！對得起學校！ 三、 想張揚的大笑卻又被更深的思考所替代。雖然相逢一笑，也是苦惱人的笑。本來嘛，這樣溫馨的氛圍，怎會讓我們不發(fā)自內心的微笑呢？―――春風得意的微笑。但也要把組內的力量凝聚到一起，發(fā)揮集體的智慧，資源共享，使每個教師的優(yōu)勢變成全組的優(yōu)勢，有這一宗旨做為主導目標，我們求同存異，各抒己見。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之四年級數(shù)學教學工作總結 篇4 提起筆又是一年！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來?！ 《?、高教學質量，還要做好課后輔導工作，本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 ?、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。學生參與積極，收到了良好的效果。班上學生已經基本掌握了運算律的運用。這些運算律在數(shù)與運算中起這重要的作用。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。在教學面積時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗推導出長方形面積的計算公式，讓學生親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。四年級數(shù)學教學工作總結 篇1 四年級數(shù)學備課組工作總結時間過得真快，一學期的工作行將結束，在這一學期中，我們四年級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼乃哪昙墧?shù)學教學工作總結7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。如在教學應用題時，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。四年級數(shù)學教學工作總結 篇2 運算律包括加法交換律、加法結合律、乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律。我結合學案教學后有以下感受 確實復習課是很難上的一種課型，很容易給人單調、乏味的感覺，學生厭煩，老師沒勁。 這節(jié)課我以學生為主，讓學生自己回憶規(guī)律、公式，并且對學生自己做得題目也讓他們自己分析、講解、評價。四年級數(shù)學教學工作總結 篇3 秋學期，我適應新時期教學工作的要求，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做
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