【正文】 對于初中物理知識的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法逐漸成熟，但探究性的學(xué)習(xí)方式卻很欠缺。 做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機(jī)會提高。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡 ?！　〖訌?qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。八六整體氛圍不錯，就是兩級分化突出，優(yōu)秀學(xué)生在知識的理解和掌握上比較快，后進(jìn)生在知識理解上較慢且人數(shù)在三個班級中最多，需要重點(diǎn)知識講慢講細(xì)，同時，要提高中間和后進(jìn)生的物理興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好做細(xì)學(xué)習(xí)知識的總結(jié)與提升?！　〖訌?qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系?！　」膭羁茖W(xué)探究的教學(xué)在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。　　B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理?！　、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。　　B、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。從上學(xué)期期末考試成績來看，雖然平均分較高，但兩極分化比較明顯，學(xué)困生較多?！　∥濉?nèi)容和時間安排：　　時間　　內(nèi) 容八年級物理教學(xué)工作計(jì)劃10　　一、指導(dǎo)思想　　在新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想。　　4?！　??！　?。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。布置作業(yè)目的明確，內(nèi)容要科學(xué)，書面作業(yè)及時批改，并做好登記工作。　　盡可能多做實(shí)驗(yàn)，多創(chuàng)造機(jī)會給學(xué)生自己動手，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作的能力和動腦思考的能力。本章主要使學(xué)生了解天平的使用、用天平測量物體的質(zhì)量；了解密度的概念，會用密度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算；探究測量物質(zhì)的密度；密度的應(yīng)用。本章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。了解熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點(diǎn)；了解液化、汽化現(xiàn)象，了解蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)；了解升華和凝華現(xiàn)象。　　第二章聲現(xiàn)象。　　讓學(xué)生知道物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，要求同學(xué)們能用規(guī)范的物理語言來描述事物。還有，就是部分章節(jié)進(jìn)行了拆分，如《聲現(xiàn)象》中原來的“我們怎樣聽到聲音”一節(jié)，就被拆分到“聲音的產(chǎn)生和傳播”，以及“科學(xué)世界”里了。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，課堂紀(jì)律不太好，這就需要教師在教法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和課堂紀(jì)律上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力?！　?，積極學(xué)習(xí)和使用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率?！　?，以育人為本，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人?！　±碚撀?lián)系實(shí)際，還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)。物理實(shí)踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等?！　∵M(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作。　　進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學(xué)生多動腦、多開口。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又保持了知識的結(jié)構(gòu)性?！　《?、教材分析　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為初二物理教材上冊。他們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強(qiáng)烈的好奇心。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。　　三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力?！　〗滩陌汛龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)?！　W(xué)情分析：　　八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的?！　〗逃龑W(xué)生關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學(xué)觀和振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感?！　緸橹?、實(shí)驗(yàn)為輔進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中?！　?5)通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。　　四、教學(xué)要求　　(1)結(jié)合科學(xué)教育的理論和實(shí)踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學(xué)，注意不同學(xué)科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透，使學(xué)生關(guān)心科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學(xué)的世界觀。他們虛心好學(xué)有進(jìn)取心。具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、動手動腦學(xué)物理幾大個板塊。八年級物理教學(xué)工作計(jì)劃5　　學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程?！　∈?、開展好自制教具工作，使之能填補(bǔ)現(xiàn)有教具的不足，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的能力。　　九、創(chuàng)造條件，使學(xué)生有更多動手作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，以便使學(xué)生能更好的掌握實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的能力?！　∷?、要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室各類資料的編寫、整理、建檔工作，完善實(shí)驗(yàn)室的各類軟件資料?！　∥?、教學(xué)課時的時光分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表　　初二上學(xué)期物理教學(xué)進(jìn)度表　　周次教學(xué)資料　　1序言　　2聲1聲2　　3聲3聲4聲5　　4習(xí)題課光1　　5光2光3　　6國慶節(jié)長假　　7光4光5光6　　8習(xí)題課透鏡1透鏡2　　9透鏡3透鏡4　　10習(xí)題課期中復(fù)習(xí)　　11期中考試　　12熱1熱2　　13熱3熱4　　14習(xí)題課電荷　　15電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)　　16電流的強(qiáng)弱探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律　　17習(xí)題課　　18以后期末復(fù)習(xí)迎接考試八年級物理教學(xué)工作計(jì)劃4　　為了使實(shí)驗(yàn)室更好地服務(wù)于教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此擬訂本計(jì)劃來指導(dǎo)本年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識，本事基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自我的教學(xué)安排?！　?，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實(shí)驗(yàn)本事，初步的分析，概括本事和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的本事。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，寫字不認(rèn)真。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)，插圖，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。這樣編排既貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又堅(jiān)持了知識的結(jié)構(gòu)性?！　〗滩陌汛龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自我的目標(biāo)。八年級物理教學(xué)工作計(jì)劃3　　一、指導(dǎo)思想　　學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。　　在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。　　鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)　　A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究?！　∫⒁庋芯繉W(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排?！　∥⑿臀锢韺?shí)驗(yàn)室：力學(xué)學(xué)具由組合天平、標(biāo)準(zhǔn)彈簧秤、量筒、滑輪、斜面等裝置組合而成。在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該著重讓學(xué)生親自經(jīng)歷各種探究過程，在實(shí)際操作過程中總結(jié)規(guī)律，學(xué)習(xí)知識，發(fā)展解決實(shí)際問題的能力?！　?3)了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響?！　〉诹沦|(zhì)量與密度　　該章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容中第一個主題“物質(zhì)”下的一個二級主題。 。還有過程與方法、目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀的目標(biāo)。編者把這些內(nèi)容放在一起,具有理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)?！　〉谖逭峦哥R及其應(yīng)用　　該章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分,在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,講述透鏡及透鏡的實(shí)際應(yīng)用。光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大。光的色散?！　〉谒恼鹿猬F(xiàn)象　　該章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度。在“過程和方法”方面，承擔(dān)著進(jìn)一步完善探究過程的思維程序，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)、歸納總結(jié)等能力和方法的任務(wù)?！　∵@一章特別注意使學(xué)生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合本地的實(shí)際情況，加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的實(shí)際知識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。　　第二章聲現(xiàn)象　　該章主要是通過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的?聲音有哪些特性?以及人們是怎樣利用和控制聲音的。能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測長度?！　τ谒俣鹊挠?jì)算，要求學(xué)生會利用路程、時間求出，或利用速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量，教學(xué)中不宜做過深的引導(dǎo)，如追及問題等?！　C(jī)械運(yùn)動現(xiàn)象最普遍、最簡單，學(xué)生也最熟悉。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在　　處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高?！　《⒔虒W(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。181班班共有學(xué)生共52人，其中男生29人，女生23人。　　改變八（1）班的教學(xué)策略，根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，爭取做到精講精煉，提高課堂效率，增加試題的難度及容量，提高他們的優(yōu)秀率，與平行班拉開差距。　　需要培養(yǎng)學(xué)生掌握更好的物理學(xué)習(xí)方法，書寫規(guī)范性需要加強(qiáng)。 八年級物理教學(xué)工作計(jì)劃1　　學(xué)生基本情況：　　經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識和重視程度逐漸加深，能夠掌握學(xué)習(xí)物理的基本方法。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為大家編寫的八年級物理教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀?！　W(xué)生對物理學(xué)習(xí)重視還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)?！　∽ズ貌钌?，爭取一開始不拉掉一個學(xué)生，提高學(xué)生的優(yōu)秀率，適當(dāng)增加平時題目的難度，不至于使學(xué)生見到少難的題目，便失去信心。　　180班共有學(xué)生55人，其中男生29人，女生23人?！　∫?yàn)槭切抡n程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。[情感態(tài)度與價值觀]　　三、教材分析：　　八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能?！　〗炭茣捎昧朔蠈W(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間，應(yīng)通過活動使學(xué)生有所了解。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，可以充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)來逐步展開。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。能用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算。實(shí)際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。在“知識”方面，本章的知識可以幫助學(xué)生理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象，而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎(chǔ)，在化學(xué)課中學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到，能充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的教學(xué)理念。因此，要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的“裁體”作用，我們必須從教學(xué)觀念、教學(xué)方式，尤其是知識儲備方面多下點(diǎn)功夫。光的折射。與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事。教師應(yīng)該根據(jù)需要和可能，提供身邊具有活力的新鮮事例于