【正文】 常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量；　　加快課程改革步伐，向課堂要質(zhì)量；　　加深校本教研力度，向教研要質(zhì)量；　　關(guān)注學(xué)生實踐活動，向活動要質(zhì)量；　　強化教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)要質(zhì)量?！　〗M員寫好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個案分析和自制的教學(xué)軟件等資料，構(gòu)建自己的博客，也便于申請語文優(yōu)秀科組收集資料。特別對于青年教師，進行多培養(yǎng)、多關(guān)心，讓她們在磨練中掌握教學(xué)技能、技巧、提高教學(xué)水平。加強學(xué)生自我修改作文的能力，教師加強批改的指導(dǎo)，同時，積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽。　　、朗誦、作文的教學(xué)指導(dǎo)。　　上學(xué)年我們進行了校際演讀比賽，創(chuàng)建書香校園的讀書活動，收到了預(yù)期的效果，這學(xué)期將結(jié)合區(qū)的活動，讀文學(xué)名著做書香少年的萬人讀書比賽。學(xué)校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，要求每位教師認真地備教材，備學(xué)生，并要帶教案進課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請教有經(jīng)驗的老師。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計劃、定地點、定人員、定內(nèi)容，定主題，并結(jié)合本學(xué)期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級進行集備然后在上課的模式，同時注重在集備中探討日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，力求使每一次活動都能成為老師們教學(xué)智慧的碰撞。本學(xué)期繼續(xù)組織大家外出學(xué)習(xí)、交流，以促進團隊合作的健康發(fā)展?！　〗M織好跨學(xué)科教研活動，為加強學(xué)科融合與交流，各學(xué)科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動分說課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)?！　≌J真做好常規(guī)課、評優(yōu)課、展示課的工作，本學(xué)期我校語文科承擔了區(qū)的2節(jié)研討課的重任，為全體語文教師搭建一個鍛煉和展示的平臺，進一步擴大我校語文科在區(qū)的影響力。　　二、工作目標繼續(xù)加強語文教師隊伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點和本學(xué)科特點,進一步深化新課程改革?！　【膫湔n，認真上課，合理地安排各項教學(xué)活動，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表?！　±^續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標?！　」膭顚W(xué)生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗?！　⌒W(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，科學(xué)實驗是主渠道，但由于學(xué)校只有兩實驗室，沒有實踐活動場所，四個年級24班使用實驗室，這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來了難度。組內(nèi)教師能積極交流討論?！　?月份：　?。ㄎ迥昙墸弧　　敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場研討活動；　??；（晉江二?。　?，準備出版第三期《行知集》；　?。弧　　敖虒W(xué)日記”評選，出版5月份校本教研工作簡報；　??；　??；　　，擬定新學(xué)期教研工作計劃；　　《xx教研》征稿?！　。╔X年招聘的教師）；（暫定3月24日）　??；　??；　　“教學(xué)日記”評選；　?。弧　?。結(jié)合本學(xué)期的教研專題，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、視頻學(xué)習(xí)、上課、評課為主，定時、定人、定內(nèi)容，從而達到教研活動的有效性。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。本學(xué)期，學(xué)校校本教研工作重點將加強課標學(xué)習(xí)，每周安排專員負責(zé)課標解讀工作，以“思維導(dǎo)圖”為研究手段，用新的課標理念為教學(xué)導(dǎo)向，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學(xué)問題，讓各學(xué)科課程標準的有效落實，充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。并及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。　　三、措施預(yù)想　　1．專業(yè)引領(lǐng)，明確方向　　沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，教師從實際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題，尋找解決策略。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂?！　》e極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平　　(1)大力推進自主高效課堂　　(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，每人上一節(jié)公開課，在年級組互相聽課，共同提高?！　?5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。嘗試大單元教學(xué)，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上?！　?3)積極開展集體備課活動，形成導(dǎo)學(xué)案。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。　　(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)?！　?1)認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念?！　娀w備課和教研活動，進行課程整合與開發(fā)?！　〗∪哉n堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。上下學(xué)期末各進行一次教學(xué)質(zhì)量抽測，年內(nèi)召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會。二是開展尖子生學(xué)科競賽，組織初中數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科開展國家、省級學(xué)科競賽活動，開展縣級學(xué)科競賽。三是建立片區(qū)教研活動通報制。四是評選10所校本教研先進校。一是進行期初視導(dǎo)，重點調(diào)研校本研修問題，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，編輯以校本研修為主題的視導(dǎo)簡報，進行現(xiàn)狀分析、經(jīng)驗介紹、案例點評、信息傳遞、典型引領(lǐng)等。三是評選10所課堂教學(xué)改革先進校?！　、陂_展《提綱導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究》。一是進行期初縣級備課，引領(lǐng)區(qū)、鄉(xiāng)、校備課，重點研究教材的教法問題。在教學(xué)進度、教學(xué)活動、作業(yè)設(shè)置、教師評價、質(zhì)量檢測評估五個方面進行統(tǒng)一。三是抓課堂教學(xué)管理。采取經(jīng)驗介紹、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場參觀等方式，從“課堂教學(xué)模式化，校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個性化、教學(xué)管理精細化”等方面構(gòu)建標準化樣本。重點研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價，在評價標準、手段、途徑、結(jié)果運用等方面深化研究。教研員、骨干教師實現(xiàn)經(jīng)常性交流對話，實現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動。每學(xué)期每學(xué)科解決一個重點教學(xué)問題。　　2．深化課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，解決課堂教學(xué)無序低效的問題。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標準的問題?！　∽ズ贸Ｒ?guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)?！　≌J真參加市、區(qū)級教研活動，學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達到應(yīng)達標準?！　∪?、工作目標　　加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平，根據(jù)教師制訂的自主發(fā)展規(guī)劃，對照落實，并通過努力達到要求，　　以研促教，提高課堂教學(xué)的實效性，扎實有效地聽課評課，保證每一次的教研質(zhì)量。教研工作計劃　　教研工作計劃篇1一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我們將以課堂為立足點，以學(xué)生為本，完善各項工作，音樂教研組工作計劃。　　二、工作理念　　努力提高學(xué)生的多方面音樂素質(zhì)，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。　　加強與兄弟學(xué)校的校際交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高教育教學(xué)能力和科研意識?！　》e極開展教研活動，扎實有效地聽課評課，并安排教師進行說課，其他成員各抒己見，互相學(xué)習(xí)，通過組內(nèi)教師共同聽課交流，相互促進，共同提高?！　《?、工作任務(wù)　　1．規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，推動各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細化發(fā)展。加強初中分校常規(guī)管理工作，建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機制。　　3．創(chuàng)新縣級教研的運行機制，構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級教研運行機制，體現(xiàn)縣級教研指導(dǎo)校本研修破解教學(xué)難點的價值，加強縣級教研示范性、引領(lǐng)性?！　?．搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡(luò)，解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。　　7．創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機制。4月初，召開農(nóng)安縣初中學(xué)校標準化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場會。二是抓課程管理，抓好非中考科目的課程落實，開展《校本課程有效開發(fā)與實施策略研究》，抓好校本課程建設(shè)，規(guī)范校本教材，促進校本課程與特色校建設(shè)的緊密結(jié)合，評選校本課程開發(fā)與實施先進校10所。五是抓中心中學(xué)對分校的教學(xué)管理。對全縣初中學(xué)科教師進行課標教材深度培訓(xùn)。二是開展優(yōu)秀教案、教材解讀、教學(xué)反思評選活動。二是4月份、9月份，各學(xué)科召開學(xué)科課堂教學(xué)模式研討會，進行經(jīng)驗介紹、課例引領(lǐng)、專題輔導(dǎo)，深化各學(xué)科子課題研究。　　4．開展《提高初中校本研修效率的策略研究》。在此基礎(chǔ)上，形成《農(nóng)安縣初中校本教研指導(dǎo)意見》。二是通過學(xué)科教研博客，或利用教師進修學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺、qq等，進行縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研活動交流。一是規(guī)范尖子生檔案管理，建立縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級檔案?！　?．進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效?！　【拇蛟熳灾鞲咝дn堂?！　∪?、主要工作