五年級(jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃三篇-全文預(yù)覽
【正文】 、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評(píng)比?！ “踩逃Ｗゲ恍福姵ｘQ?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。有10名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。對(duì)于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。班級(jí)集體不是自然而然形成的.，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒，多查詢，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑?！ 。ㄈ┳ズ冒嘀魅蔚娜粘９ぷ鳌 、沤M織好學(xué)生做好一日常規(guī)。使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 。本班同學(xué)要自覺(jué)遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度?！ ±^續(xù)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好孩子、社會(huì)的好公民?！ “踩珶o(wú)小事，把安全教育工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年級(jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇2 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了五年級(jí)班的班主任工作。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出好黑板報(bào)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)?！ I(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。在上一學(xué)期的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。 五年級(jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇1 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 五（1）班共有71名學(xué)生。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈迥昙?jí)班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)?！ 〖皶r(shí)檢查反饋，形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量
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