【摘要】第一篇:五年級數(shù)學教學隨筆 五年級數(shù)學教學隨筆 羊泉中心小學喬小莉 周五教學商的近似值,看了五年級教研室朋友們的備課資料,很受啟發(fā)。但為了提高效率,我并沒有采用此教案。為了持之以恒,我仍以聽算練...
2024-11-09 13:53
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級數(shù)學教學反思 五年級數(shù)學教學反思 作為一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,那么教學反思應該怎...
2025-04-05 13:10
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學教學隨筆 五年級數(shù)學教學隨筆 ——曹口小學高維峰 我們這些教師在課堂上要放下教師的尊嚴,以平等、民主、和藹的態(tài)度引領學生開展學習,教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學”堂,教師在教...
2024-10-13 13:22
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級數(shù)學教學反思 五年級數(shù)學教學反思 反思能力對學生的學習與成長具有非常重要的意義和作用,同時也是小學數(shù)學課堂教學的培養(yǎng)任務。下面是我為大家?guī)淼奈迥?..
2025-04-15 00:46
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學教學反思 《欣賞與設計》教學反思 在本次教學活動我注意從以下幾個方面入手進行教學: 1、注意抓住學生的心理特點,結合生活實際為學生創(chuàng)設新穎、生動、富有情趣的生活情境,讓學生在現(xiàn)...
2024-10-17 13:08
【摘要】小學五年級數(shù)學下冊教學計劃3篇 小學五年級數(shù)學下冊教學計劃篇一: 一、班級學生情況分析: 五年級三班共有學生52人,大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,...
2024-12-04 05:37
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級數(shù)學教學工作總結五篇 五年級數(shù)學教學工作總結五篇 總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它...
2025-04-15 00:42
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 五年級數(shù)學上冊教學計劃3篇 制定全期教學計劃,一般要有教材分析、班級情況、目的要求、教學進度、教學措施等幾項...
2024-11-17 22:39
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 小學五年級數(shù)學下冊教學計劃3篇 制定教學計劃是一項艱苦的、創(chuàng)造性的勞動,是做好教學工作的前提條件。本文是...
2024-11-18 03:15
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 五年級數(shù)學上冊教學計劃3篇 制定全期教學計劃,一般要有教材分析、班級情況、目的要求、教學進度、教學措施等...
2025-01-11 22:00
【摘要】第一篇:小學五年級數(shù)學教學故事 小學五年級數(shù)學教學故事 《長方體和正方體的表面積》 一、教學構思 長方體和正方體是學生十分熟悉的立體圖形,在生活中經(jīng)常要求解它們的表面積,例如:計算做一個 長...
2024-09-30 07:25
【摘要】第一篇:數(shù)學廣角(五年級數(shù)學教學反思) 《數(shù)學廣角》教學反思 一、盡量體現(xiàn)教材意圖 設計本節(jié)課時,我做了大量的準備,特別在信息的收集上,花費了一定的心理。我把這節(jié)課當作實踐活動課來教學,用一節(jié)課...
2024-10-17 23:10
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 有關五年級數(shù)學教學總結集錦六篇 有關五年級數(shù)學教學總結集錦六篇 總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它能夠給...
2025-04-15 02:52
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級數(shù)學教學總結錦集十篇 五年級數(shù)學教學總結錦集十篇 總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并...
2025-04-05 12:21
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學上冊教學總結 五年級數(shù)學上冊教學總結 長慶小學 牟華群 本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作;并認真...
2024-11-04 17:11