五年級班主任工作計劃(通用5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病?！ W(xué)習(xí)方面 本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 《?、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 五年級共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。 五年級班主任工作計劃4 新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定如下班主任工作計劃。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步?！ 。?）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生?！ 。?）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”?！ 。?）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。 爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”?！ 「愫妹课粚W(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。 加強(qiáng)與任科老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生?！ ?yán)抓安全工作。班主作也應(yīng)主動走進(jìn)學(xué)生心理，定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。我還要求他們之間互相合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 培養(yǎng)班干部。本學(xué)期，我繼續(xù)從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練?！ ∠?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生?！ ”景嗟陌嗉壞哿υ谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上有所加強(qiáng)，同學(xué)們都具有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒?！ ∥迥昙壈嘀魅喂ぷ饔媱? 一、指導(dǎo)思想 在長期的班主任工作中，使我深知班主任工作的好壞直接影響到學(xué)生將來的成長?！ ∶績芍芤环庵录议L的一封信，加強(qiáng)家校溝通?！ 。?）班級活動 配合學(xué)校舉行的各項活動， 根據(jù)學(xué)校的大事安排，有針對的在班里組織相應(yīng)的活動比賽，提高班級凝聚力。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝?！ ∩险n專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿，學(xué)會做筆記?！ ≡O(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使飛學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。 五年級班主任工作計劃1 一、學(xué)生情況分析 接手半個學(xué)期下來，學(xué)生情況基本做到全部的了解。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是我整理的五年級班主任工作計劃（通用5篇），歡迎閱讀與收藏?！ 《?、班級工作目標(biāo) 繼續(xù)發(fā)揮班隊干部的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用?！ ∪嗉壒ぷ鞔胧 。?）禮儀教育 開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等?！ ≈芤簧鞎r莊嚴(yán)肅穆，高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。 衛(wèi)生習(xí)慣：不亂扔紙屑，
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